“300元，换一部手机的自由”，这句话若是放在别处，或许会让人以为是某个二手手机交易群的标语。
但在河南信阳实验高中，却成了一场闹剧的导火索。
根据学校的通报，这是一场学生会干部集体收受贿赂的大型腐败事件。
有学生反馈，在这些学生会干部没收同学的手机之后，（他们）会私下向学生收取每台300元的费用。
给钱，就把手机还给你；
不给钱，就要上报老师家长，给处分。
这是多么讽刺的一幕？
管理同学手机的权力，在他们手中摇身一变，成了一门“生意”。
当真是《学生的名义》上演了？
1、从"小小权力"到"大型腐败"
“这届学生会，不讲武德啊”
这哪里是什么"不讲武德"，分明是“青出于蓝而胜于蓝”！
有网友神补刀：这是在为将来工作，提前实习吗？
有网友挖苦：不会啊，现在哪个单位收费才要300啊！
有网友调侃：这是学生价，特惠！
玩笑话的背后，却有着令人深思的现实：一群未曾经历世事的高中生，是怎样在仅仅短短的时间之内，就能够熟练地掌握了“权力寻租”的技巧呢？
随后，学校发布通告，4名学生会干部存在“严重违纪行为”，决定撤去他们的职务。
目前，警方已经介入调查了，希望能有一个好的结果。
2、家庭教育缺失与学校教育死角
“这些孩子家境不错啊，怎么会做出这种事？”
“可能就是因为家境太好了！”
“我们的孩子，究竟怎么了？”
当我们把镜头拉到这些学生的家庭背景，一个有趣的现象浮出水面：他们大多家庭条件不错……
果然，物质的丰富，不代表精神的富有。
有家长在得知此事后感慨：现在的孩子，零花钱比我工资还高，但道德观念比我们那时候差远了！
“德育课上讲廉洁，课间操练收手机。”这话听起来像个顺口溜，却道出了学校教育的尴尬。
一位老师无奈地说：我们天天讲道德，但学生们更关心的是：这节课会不会考试？
德育教育，变成了应付考试的知识点；道德修养，沦为了课本上的说教。
这让人不禁想问：我们的教育，到底教会了孩子们什么？
3、群体心理：从众还是从虎？
“给钱的同学像大爷，不给钱的像罪犯。”一位受害学生这样描述当时的情况。
这种赤裸裸的权力寻租，居然在校园里堂而皇之地存在着，难道没人觉得不对劲吗？
这都是惯例了，早就见怪不怪了……
多么熟悉的说辞！从众心理在这里，成了错误行为的护身符。
4、该补的不是课，是价值观
“补习班报遍了，就是没补到'做人'这一课。”一位家长的感慨道出了问题的关键。
那么，我们该如何补这一课？
（1）家长要明白：
零花钱不能代替责任教育；
物质满足，不等于精神富有；
溺爱不是教育的代名词。
（2）学校要认识到
德育不能只停留在课本上；
权利需要正确地引导；
监督机制要落到实处。
要知道，手机可以没收，但良心不能没收啊！
如何让学生从“被迫守规矩”变为“主动守规矩”？这才是教育的终极目标。
“学生会是服务同学的，不是统治同学的。”这句话本应是常识，却在现实中被扭曲。
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这起“学生会受贿事件”，如同一个镜子，照出了我们教育里的种种问题：
家庭教育的功利化；学校教育的形式化；道德教育的空洞化。
作为家长，我们是否给了孩子正确的价值观？
作为教育者，我们是否尽到了引导的职责？
这不是一个简单的收手机的问题，这是一个价值观的问题。
毕竟，教育的终极目标，不是培养"会收费的学生会干部"，而是培养正直、善良有担当的好孩子。
这才是我们应该努力的方向。
