当前，教育资源日益丰富，而“虚假大学”却仍层出不穷，此堪忧状况既暴露了教育行业内在的深层问题，亦反映了当下社会中存在的多样弊症。
可以说，地方教育竞争的激烈程度，可以折射出该地的教育观以及经济发展情况。
以山东省为例，作为高考生源大省，其考生数量常年位居前三，2023年本科录取率为44.43%，本专科总录取率达86.96%。
这组数据背后，是千万家庭对优质教育的渴望与竞争。可以说，山东的考生基本都能上大学。
在重视教育的传统文化氛围中，“望子成龙、望女成凤”的心理，助推了教育竞争的白热化。
很多家长认为，只有考上了“985大学、211大学”，子女以后的生活才会更稳定。
这种观念致使教育资源争夺更为激烈，也给虚假大学的产生创造了条件。
此前，媒体曾曝光的高校名单显示，山东竟诞生出25所虚假大学（野鸡大学），以各种虚假手段“忽悠”学生报考，缴纳各种费用，如下图所示：
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虚假大学的产生并非偶然，这是多重因素叠加的结果：
（1）优质教育资源分配不均是主要原因。
虽然，现在高等教育普及了，但好的教育资源还是太少了。
部分地区的孩子，难以获得理想的教育机会，这种供需矛盾为虚假大学提供了生存空间。
（2）教育培训市场的监管存在漏洞。
跨地区执法难度大，以及违法成本低等问题，致使许多不法分子有机可乘。
他们先办了家教培公司，接下来把它包装成大学，接着就去骗那些想给孩子更好教育平台的家长们……
（3）社会心理因素也起到推波助澜的作用。
“速成文化”与“面子情结”的盛行，让一些家长宁愿选择虚假但看似捷径的道路，也不愿意接受现实，脚踏实地寻求进步。
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虚假大学，往往具有相似的特征与套路：
1、命名模仿知名院校
如“山东邮电大学”是仿照“北京邮电大学”起的名，“山东经济贸易大学”则参照了各地的财经类院校而来。
2、包装专业紧跟热点
如通信工程、电子信息、人工智能等热门专业，以此吸引考生。
3、虚假宣传手段不断翻新
从传统的“低分上本科”到“国际班本科”、“高校直升班”等新型包装。
值得注意的是，这些机构的骗人手法愈发厉害了，且藏得更加隐蔽了。
他们用心设计网站，组织专业的招生队伍，甚至伪造各类文件，实在令广大家长难以分辨。
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面对虚假大学的威胁，考生及家长需要多方位构建防护网：
（1）提高信息甄别能力，学会利用教育部官方渠道验证学校资质。
这就要求考生和家长，能够熟练使用官方网站查院校资质，还得学会分析招生简章真假，识破虚假宣传的那些特征。
具体来讲，可以通过查询办学许可证号、核招生计划、历年录取分数线……经过对照对比，确保选的学校有合法资质。
（2）理性看待学历，避免盲目追求虚假文凭。
学历固然重要，但不应成为评判孩子优劣的唯一标准。
家长与考生须知晓，一纸虚假文凭非但无法提高真实能力，反倒极有可能对未来的职业发展造成不良影响。
我们要注重知识的积累和能力的提升，选对教育途径，踏实地学，慢慢进步。
（3）树立正确的教育价值观，明白真才实学的重要性。
真才实学的获取，需历经时间的沉淀与不懈的努力，任何宣扬“速成”或“走捷径”的允诺皆应审慎对待。
教育之本质，在于培养人之全面发展，而非仅为文凭的获取。
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未来教育发展，理应朝更开放、更多元的方向前行：
（1）教育评价体系需要突破传统模式，不应过分强调学历，而要注重能力与素质的全面发展。
建立综合评价系统，把学生的创新能力、实践能力和社会责任感……都包含进去，以此促进学生全面发展。
（2）职业教育应获得与普通教育同等的社会认可，打破“重学历，轻技能”的偏见。
（3）终身学习理念，需要得到更多重视，帮助学生建立持续学习、不断进步的观念。
想要养成坚持学习的好习惯，树立起终身教育的观念，就要在工作及生活里时刻丰富自己的知识存量，提高个人的业务能力。
学校还应该努力，为那些想终身学习的人，提供更多方便，设置更灵活多样的课程，来满足各种人群的学习需要。
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教育，乃民族振兴之根基，亦为个人发展之重要途径。
面对虚假大学的诱惑，我们应保持冷静，慎重择适己之教育路径。
同时，整个社会也应该共同努力，构建公平、优质多元的教育环境，让每个人都能找到适合自己的成长道路。
只有全社会形成共识，共同维护教育的纯洁性，才能真正实现教育的育人初心，为莘莘学子创造一个公平、有序的求学环境。
让我们一起努力，创造一个没有假货的环境，充满希望地走向教育的光明前景。
