中原焦点团队第2171天分享
家里有青春期孩子的家长，都有一个苦恼，就是没办法跟孩子谈学习。一谈学习孩子就翻脸，翻脸比翻书还快，有的直接关门不跟我们聊。但是不聊学习吧，我们心里着急又焦虑。
怎么跟孩子不谈学习，也能让孩子爱上学习有内驱力呢？
首先，我们作为父母要有一个观念上的转变，我们不要把学习当作是一件苦差事。
父母要是一个学习的爱好者，喜欢学习，相信学习可以改变命运，增长智慧，甚至可以去驾驭自己的人生。
所以“寒窗苦读”这四个字，要从我们的认知里面抹掉。因为“苦读”这个说法，让人觉得读书是一件很苦的事儿。当我们带着这种很苦的状态去教导孩子的时候，孩子感受到的是一种逼迫，一种压迫，让到孩子觉得读书真不是一件享受的事情。
家长有了这个认知改变后，平时聊天时，用这三个问题来引导孩子，就会让孩子由内到外爱上学习。
第一、种下种子——问问孩子长大后想成为一个什么样的人。
我的一位来访爸爸，儿子读高一下学期，忽然反感读书，经常偷偷逃课去泡网吧。
他打也打过，骂也骂过，没有任何作用。
爸爸听了我的建议，跟儿子缓和了关系后，试着与孩子对话聊天。儿子说要打一辈子游戏，过了几天儿子又说想成为网络作家，写写小说，画画漫画。
爸爸非常有耐心地引导儿子：“你想开发游戏，就得学习编程；你想写小说，就得有文学功底；不管做什么，都得从掌握基础知识开始。学习这些，最便捷的方式得先进入大学校门。”
没想到，经过几次谈话后，他的儿子同意回校读书，今年正在备考，而且有了明晰的大学专业。
我们家长跟孩子聊天时，不要只跟孩子说“你要好好学习，考上一个好初中，考上一个好高中才能考上一个好的大学，才能有好的人生。”你问他长大后想成为什么样的人。跟孩子一起畅想下美好的未来。
孩子可能会有他的想法，从来没跟你说过，也可能他懵懵懂懂的。不管孩子说什么，我们都要非常好奇且尊重他的想法，听他详细说一说，是什么理由让他想要成为这样的人。
很可能家长的提问让他开始灵光乍现，一颗梦想的种子在心里种下了。
所以当你问到他想成为什么样的人的时候，他就不会把注意力放在当下读书的苦里，他会更愿意朝着这个目标去进行奋斗，朝着目标去塑造自己。
第二、畅想未来——问问孩子理想实现了会怎么样。
问问孩子，假如说我们这三年内我们什么也不改变，就躺平三年后会怎样？孩子可能什么也不说，也可能会说，这个都不重要。
接着，问孩子，假如我们坚持学完初中三年或者高中三年后会怎样。就是短短的三年你考上了理想的大学，你已经往你自己想成为的样子又迈进了一步的话，你会成为怎样的状态？你的心情会是啥样子的？ 你会怎么看待自己走过来的路？如果是这样的话，你觉得现在该做点什么？
假如孩子愿意跟我们聊这一块儿， 种子的力量就能从内在向外开始发芽，孩子成长的力量就出来了。
第三、支持孩子——滋养孩子产生成长的动力。
不管什么时候聊天，聊到什么话题，最后一定要问问孩子：你希望在这条道路上，希望爸妈给你什么样的支持。
当你说这句话时，孩子会觉得爸妈是以支持的身份来托举他的，而不是以一个所谓的家长的身份，以高高在上的姿态的来教导他、指责他、评价他的。这种感觉就像温暖的南风，三月的细雨，滋养到孩子。他内心深处的种子，感受到了生命的动力，就会开始恣意生长。因为他知道，学习和不学习，都是他的选择，跟爸妈没有关系，学习也不是为了成绩而学，不是为了功利而学，学习的动力就会被激发起来。
《小王子》的作者圣埃克苏佩里说：“如果你想让人们造一艘船，不要雇人去收集木头，不要发号施令，也不要分配任务，而是去激发他们对海洋的渴望。”
所以，在孩子心里种下理想的种子，激发孩子看到美好的梦想，然后给孩子以无条件的支持，孩子的内心就有无穷的动力，肯定会爱上学习。
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王爱玲:国家二级心理咨询师,微信号：13663884665。
擅长领域：焦点解决取向，主要从事青少年学习能力提升、家庭关系、家庭教育、亲子沟通、厌学等咨询。
