2024年11月22日，米唐酿造坊——“米唐文化”校本课程种子教师团队齐聚一堂，共同研讨并精进即将在劳动周亮相的劳动展示课程设计，旨在让劳动的种子深植于学生们的心田，引领他们在劳动中学习，在学习中茁壮成长。
劳动初探
研讨会伊始，陈老师作为引领者，以饱满的热情和深厚的专业知识，向我们细致入微地介绍了劳动课的四大核心板块：认识劳动课、学习劳动方法、体验劳动过程、掌握劳动技能。陈老师通过生动的案例和实用的技巧，向我们展示了如何在劳动中学习知识，如何将理论知识转化为实践能力。陈老师的讲解深入浅出，使我们对劳动教育的内涵有了更为深刻的理解。
融合创新
陈晓丹老师将劳动与语文巧妙融合，通过讲述“劳动”二字的演变历程、唐代劳动节的传统文化以及趣味劳动故事，让学生们在文字的世界里感受劳动的魅力。在这堂课上，学生们将在学习传统文化的同时，也会亲身体验到劳动的乐趣，实现了知识传授与实践操作的完美结合。
韩笑老师则另辟蹊径，将劳动与音乐相融合，让学生们在歌词中了解劳动人民工作的一天，在曲调中感受劳动带给人民的快乐，在悠扬的歌声中体会劳动人民一天的辛勤与快乐，感悟劳动创造幸福的真谛。新歌曲的学唱过程，成为了学生们心灵成长的旅程。
姚佳怡老师的劳动课则更加注重实践操作，她将会带领学生们在“百草园”中亲身体验拔草的过程，通过生动的故事和实际操作，让学生们认识到除草的重要性，培养了他们爱护环境的意识。
顾雨瑛老师引入了“双师课堂”这一前沿教学模式，此举措为传统劳动教育赋予了新的活力。课程不仅着重培养学生的责任感与细腻入微的观察力，也注重均衡分配“双师”教学任务，确保教学效果最大化。相信顾雨瑛老师与顾逸雯老师的强强联合，定能在“双师课堂”的舞台上，为学生们带来一堂别开生面的劳动课，让他们在参与中感悟，在体验中成长。
陈老师对每位老师的汇报都给予了精准的指导，从教具到活动设计，陈老师注意到了汇报中的每一个细节，他的话语中透露出对教育的热情和对学生们成长的关怀。他指出，劳动教育不仅仅是技能的传授，更是品格的塑造，是孩子们认识世界、认识自我的重要途径。
快乐研学 收获无限
此次研讨会，仿佛为劳动教育的种子注入了生长的力量。我们坚信，通过这些富有创意与实践性的劳动教育课程，学生们将在劳动中学会坚持与合作，体会收获的喜悦，成为社会的栋梁之才，为未来的建设贡献自己的力量。
文稿｜丁洪娟
照片｜韩笑
排版｜周萌
审核｜课程教学部
