做播种希望与幸福的幼教人
教职工代表大会是全体教职工民主管理的重要形式，推进我园民主化管理的重要渠道，也是我园依靠全体教职员工共同办好一所幼儿园的重要保障。
3月20日中午，我园顺利召开本学期第一次教职工代表大会，全体代表到场。园长向大家汇报了上学期重要工作完成情况以及获得荣誉，并向大家的辛苦付出表示感谢。
回顾上学期民主管理各项反馈情况，园长一一进行了回复，并提出了本学期改进方案；经过与教代会成员沟通，集体通过新学期《员工激励政策》；最后园长将本学期管理方面的调整工作向大家征求意见，同时了解教职员工在工作与生活中是否存在困难，校园将尽力提供支持与帮助。
新学期已到来，园长与大家共话成长，对本学期校园工作目标与升级改造项目达成一致，希望全体艾毅人共同努力，再创佳绩！
点亮DFC项目，家园携手前行
家委会是校园与家长们之间沟通的桥梁，是校园发展的配合与支持者，是校园管理不可缺少的重要组织部分。
3月26日下午，我园顺利开展本学期第一次家委会会议，全体家委成员到场参加会议，会议分为六个部分的内容，包括教育内涵的游戏、DFC项目分享、学期重点汇报以及轻松时刻等环节。
会议开始前，大家参与了破冰游戏——寻找自己孩子的《春天》作品。虽然是一个小游戏，但可是很有难度，有的家长日常对孩子了解得比较充分，能轻松地确定目标；有的家长对美术领域或是孩子美术水平观察不足，找到的目标出现错误。通过园长的答案揭晓，孩子们的美术作品非常符合年龄特点；通过作品分析，大家了解到艺术领域的“神奇”。
园长向大家推荐《看见成长的自己》《mindset》两本书，书中介绍到有两种可以使人们创造出不同世界的思维模式——固定式思维模式和成长式思维模式，
这两种思维模式在一个人的童年期和成年期逐步显现出来并在我们确立人生目标、处理工作和人际关系、培养孩子及发挥自己的潜能等诸多方面起着完全不同的作用。
回顾2016年校园开展的DFC项目，到今年已经实施八年时间，项目对孩子们有着深远的影响，新的学期孩子们在激励课程《我们生活的世界》主题教学活动中又发现了什么呢?他们有什么样的想法?将开始什么样的行动呢?
让我们一起期待孩子们在这个项目中的表现吧。
新学期，为了让孩子们更好地参与户外自主游戏，校园也将升级户外场地，改造花草天地、嬉水池、种植园、榆香林等，升级室内环境，改造图书馆、厨艺教室等空间，提升教室的功能多元性。
家委会结束后，大家动手制作团扇，一把小扇子可以装饰成不同的样子，感受DIY的快乐。
艾毅总部质检，提升园所内涵
艾毅教育集团对园所管理非常重视，3月27日，我园迎来了一年一度的质检工作。质检一方面是对上个学期的工作进行评估反馈，另一方面也是帮助校园发现问题，从而改进与提升。
园长向总部的老师们进行了工作汇报，并针对园所重点进行交流。
质检主要包括实地查看、查阅资料、抽查监控、人员访谈等环节。教育组的文殊老师观察了区域游戏活动、激励课程听课、观摩户外活动，并向组织课程的几位老师进行了反馈；保健组的付老师进班查看幼儿生活环节、厨房情况；后勤部门的张老师查看保安与监控人员在岗状态、校园品牌意识、回看监控等。
通过本次质检，既能看到老师与孩子们的精神面貌积极向上，校园生机勃勃，又能借此反馈存在的一些不足从而加以改进。
新学期，校园将继续研究激励课程相关教学活动，以十四五课题科研工作为先导，关注队伍成长，重点提升青年教师的业务水平，注重细节管理，从而保持高质量办学水平。
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