名师送教齐赋能 共研共富共成长
浙江省特级教师姚群利名师工作室
送教瑞安市聚星学前教育集团
为了更好地促进教师专业发展，领航不同层级的教师成长，促进教育资源整合，提升教师专业水平，实现从理念步入实践的有效链接，2024年9月26日，浙江省特级教师姚群利名师工作室在瑞安市聚星学前教育集团荣安府分园开展了送教下乡活动，浙江省特级教师姚群利、瑞安市教育发展研究院学前科科长陈声叠、名师工作室成员、各市县骨干教师、本集团园教师近60多人参与此次活动。
园长致辞
园长尹颖颖对来访的专家与老师们表示热烈的欢迎，并详细地介绍了我园园所概况、整体规划与园本课程建设。
01.
共研：课例展示 启思践行
1
大班社会《爸爸的爱》
马丹 嘉兴第一幼儿园
马丹老师以绘本为载体,从爸爸画像引发幼儿对自己爸爸的讨论，从“我读懂的爸爸”和“读不懂的爸爸”两个不同的角度进一步推进，在分组讨论与对话中，透过表象挖掘感受爸爸的爱与温暖，将活动进一步推向高潮。
2
中班社会《我爱你小猴子》
周美琴 杭州余杭区未来科技城海云幼儿园
周美琴老师以冲突与情感体验为主线，在猜想与阅读小猴子的三个冲突典型事例后，借投票讨论的教学策略，引发幼儿的思维碰撞与精彩辩论，进行爱与不爱的抉择，将生活中发生的“小猴子与大猴子”之间的亲子相处经验情感迁移，用自己的方式表达了对家人的爱意。
3
大班社会《我们一起划船吧》
董洪欢 德清县第二实验幼儿园
董洪欢老师抓住幼儿的游戏情境体验，引出划船比赛，让幼儿在多人合作划船中获得同伴协商、合作的经验，知道遇到困难能一起商量解决，懂得生活中齐心协力的重要性。
02.
共享：观点报告 经验分享
马丹老师围绕社会领域教育的关键经验，从活动设计意图、活动环节设计思路与理念以及活动中的教师指导策略等方面，分享了此次社会活动的价值所在。
周美琴老师抓住“大猴子与小猴子”两个故事角色，细细分享了教学活动中的巧思与背后的深度思考，从主线与辅线的角度深挖活动中的冲突与情感体验，激发幼儿的共鸣与对话的主动性，使话题延伸到幼儿的生活中去。
董洪欢老师介绍了社会活动《一起划船吧》引发的背景、前期的研磨过程、师幼互动的关键点等，从材料、内容、细节、情感体验的进一步架构适宜的教学支架，推动幼儿在体验与实践中的深度学习。
03.
赋能：专家赋能 助推成长
省特级教师姚群利从师幼互动的角度对三个教学活动逐一进行了精准的点评，对活动中的亮点给予充分肯定，也针对各活动设计和组织中的不足提出专业而独特的见解。
姚特强调：“我们的教学目的不是为了最终的结果呈现，而是整个过程中的儿童发展，我们需要不断反思，如何保障最有效的师幼互动，从而助推孩子的关键经验的获得与丰富。”
她希望有更多的幼教人，能“一个人”带动“一群人”，“一群人”带动“一所园”，将我们的教育理念和教育情怀辐射到更多的人。
教育是一场温暖的修行，
是用生命影响生命，
用生命温暖生命的过程。
在这个过程中，我们需要不断学习、不断进步。让我们携手共进，在名师的引领下，本着对幼儿教育的情怀，在专业成长道路上扬帆起航，行稳致远。
-END-
文 稿 | 张陈韩
编 辑 | 潘佳慧
审 核 | 教学线
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