【附燕新小】中期论证促思考扎实研究再向前——南京市教育科学“十四五”专项课题中期论证会

文摘 2024-12-23 19:31 江苏

中期论证促思考

扎实研究再向前

南京市教育科学“十四五”

专项课题中期论证会

为促进学校课题研究走得更深、更实、更优，促使研究成果进一步积极转化，12月19日，南师附中燕子矶新城学校小学部于一楼会议室开展了2021年度南京市教育科学“十四五”专项课题中期论证会。本次论证会邀请了南师附中燕子矶新城学校小学部秦蕊副校长、陈松兰副校长和张林波老师作为专家指导，课题主持人及课题组核心成员参与，会议由教科室王威主任主持。

课题主持人胡子文老师从课题研究的工作主要进展、课题已取得的阶段性成果、研究的主要创新点、研究目前存在的问题、下一步的计划、可预期成果等多方面对党建专项课题《区域文化资源融入小学“四史”教育实践活动的研究》进行了具体汇报，强调课题研究致力于探索将丰富的区域文化资源有效融入小学“四史”教育实践活动中，以增强教育的实效性和学生的学科文化素养。经过初步研究与实践，课题组已筛选出适合融入“四史”教育的文化资源，并围绕“我的家乡、城镇变迁、我的生活”等多角度设计实践活动案例，如“探访红色遗址，铭记革命历史”等，这些活动在师生中得到了积极实施，学生在“四史”内容掌握和文化认同感上均有显著提升，教师撰写了相关主题的论文与案例。与此同时，学科活动的设计与实施仍需进一步完善，评估指标和方法也需细化和优化。下一阶段，课题组将继续深化理论研究，优化活动设计，扩大实践范围，以期形成具有区域特色的“四史”教育实践活动体系，为提升小学“四史”教育质量贡献力量，同时促进学生全面发展，增强文化自信和爱国情怀。

与会专家们对于课题研究均给予了充分的肯定，同时提出针对性指导和建议。秦蕊副校长指出课题的研究目标明确，探究途径清晰，有着丰富的实践基础，期望课题组成员能将实践成果结合理论学习进行进一步凝练，总结形成系统性、序列性的，具有推广价值的研究范式。

陈松兰副校长指出课题中期汇报展示了扎实的理论基础和初步的实践成果，将区域文化资源与“四史”教育结合，创新了教学模式，希望课题组成员在下一阶段能聚焦方法，统整融合更丰富的策略和评价方式。建议进一步细化评估标准，量化实践效果，确保研究成果的科学性和可推广性，真正让“四史”教育内容走进学生内心。

张林波老师指出课题展现了良好的研究进度和实践效果，但仍需关注文化资源的多样性和包容性，确保所有学生都能从中受益。建议加强跨学科整合，将“四史”教育与艺术、体育等科目相结合，丰富教育形式和内容。

以本次课题中期论证会的举行为契机，课题组将继续深化《区域文化资源融入小学“四史”教育实践活动的研究》，积极探索实践路径，注重反思与总结，不断优化研究方法，进一步聚焦关键问题，力求在教育教学实践中取得更加显著的成效，努力提升小学“四史”教育的质量和水平，为培养具有深厚文化底蕴和爱国情怀的新时代小学生贡献力量。

文：胡子文

图：朱敏

编辑：尹有奕

一级审核：王威

二级审核：秦蕊

三级审核：韩学红

南师附中燕子矶新城学校小学部

校风：诚朴雄伟校训：嚼得菜根做得大事

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