为进一步落实新课标，落实听涛小学第三轮学养课堂相关理念，深化课堂教学改革，聚焦“学科实践”，在“做中学”“用中学”“创中学”的理念引领下，听涛小学开展了学养课堂的迭代实践，构建“知识世界与现实世界紧密链接”的课堂教学新样态。
霜晴冻叶，正是冬日好时光。12月27日钱塘区教师教育学院方亚琴主任莅临我校，指导我校第三轮课程改革。方亚琴老师聚焦“新课程·新课改”，为我们带来了一场收获满满的讲座。她从不同学科出发，为我们指点迷津，向老师们阐明了新课程背景下跨学科学习是什么、怎么做。方老师以综合性的习题设计、跨学科的游戏活动，让现场参与的老师们投入其中，受益匪浅。同时，方老师从不同学科视角，以实践性案例手把手教老师们如何开展跨学科学习，参会的老师们听完方老师的讲座后纷纷萌发了尝试开展跨学科教学的意愿。
第三轮课改实践成效究竟如何？
首先，学校科学组的教研组长林波老师，为大家呈现了一节单课时的学科实践课堂《弹簧测力计》。林老师以生活中弹簧的应用实例引出知识，激发学生兴趣。课堂上，学生分组实验，自主探究弹簧测力计原理，教师适时引导，培养其科学思维与合作能力。借助信息化手段展示微观变化，让抽象知识可视化。学生在实践中掌握技能，提升科学素养，展现教改下课堂的活力与实效。
紧接着，学校课改核心团队成员王雨琦老师，呈现了一节数学与科学的跨学科主题课堂《蚕的一生有多少天》。王老师聚焦“蚕的一生”，组织学生自发思考与梳理《年月日》的相关知识，以真实的驱动性任务，挖掘学生的创造潜能，使数学内容生活化、趣味化，让每一位孩子都充分体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终生。”。
两节课后，方亚琴老师对两节课进行了点评，肯定了两位老师的用心准备，也针对学校课改项目《凸现学科实践的学养课堂》提出在教学中如何将“学科实践”有效地融入课堂。
星光不问赶路人，时光不负实干者。一张张奖状印证了听涛小学老师们在课改中的创新实践，在课改中的脚踏实地。活动的最后，由方亚琴老师、邵刚书记和王卫华校长，分别为本年度课堂教学比武的课改之星、一等奖课例获得者颁发奖杯和奖状。
在课改的征途中，
我们携手并肩，共同探索；
在课改的画卷上，
我们挥洒笔墨，共同描绘；
在课改的历程中，
我们脚踏实地，共同跋涉！
图文 | 语文组
一审 | 俞益丹
二审 | 曾 鹏
三审 | 陈 莹
