思改并举，稳中求进
孟照辉对高一年级工作提出具体要求：首先，教师要提升课堂管理能力，构建和谐师生关系，采用接纳性语言沟通，并深入了解学生需求。其次，要明确目标，全力备战期末考试，备课组应落实落细集体备课，携手促进教学质量的共同提升。最后，班主任需重视班级质量研讨会，与各科任老师紧密合作，关注学生学情与生活，确保每位学生都能在良好的学习氛围中取得进步。
从“数据为本，结果导向”的视角，孟照辉对考试质量分析进行了全面深入的指导，并提出三点关键要求：首先，要全方位、多维度地剖析数据，精准捕捉学生学习上的具体问题，尤其是答题错误与学习思维上的障碍；其次，要迅速组织班级教师会议及班会，共同审视学习方法与态度，确立清晰的后续学习目标与发展方向；最后，基于成绩反馈，教师应深刻自我反思，灵活调整教学策略，加强个性化教学指导，并强化家校沟通，共同促进学生的全面发展，构建家校共育的和谐氛围。
02
数据如星，闪耀智慧
03
深度交流，合力共育
高二年级
高一年级：
撰稿：桑坤宁 照片：李艺博
初审：孙伟 复审：宋学锋 终审：王慧
高二年级：
供稿：姜昕 初审：张延磊 复审：王庆
终审：王慧
编辑：王路遥 编审：亓栀 核发：李金星
