为进一步加强小学信息科技教师队伍建设，促进信息科技教师专业成长，不断提升信息课程教学质量，2024年新吴区小学信息科技“三全三新”课堂优质课评比活动于11月25日在南星小学成功举办。来自区内四所学校的老师同台竞技，以扎实的基本功、优秀的学科素养，展现了各自的教学风采。
各参赛教师紧紧围绕新课标，就四年级《从编码到解码》一课，创设不同的情境，运用多种教学方法和手段，引导学生主动探索、合作学习，充分展现了“三全三新”课堂的教学理念。学生们在轻松愉快的氛围中学习到了丰富的信息科技知识，提升了信息素养和实践能力。
张茜老师通过电报莫尔斯码等具体实例，让学生认识不同形式的编码及解码，理解编码和解码在信息传递过程中的重要性；再进行“小小解放军”战术手势、“小小电报员”发电报等活动，让学生理解信息传输过程中的编码和解码过程；最后通过解读像素画编码，用“网格涂色”的方式探究像素画的简单原理，实现对图像01编码的解码显示，进而培养学生核心素养。
乐健佳老师通过“自制密码本”游戏与学生们一起体验了编码与解码，再通过像素画与信息化传输过程理清了原始信息与编码信息的概念，也明确了编码规则的重要性。最后，带领学生一起回归到生活中，找到生活中编码与解码的应用，分析编码与解码带来的便利之处。
黄品于老师通过设计“停车场找车位”、“拷贝不走样”以及解码“像素画”等实践活动，不仅让学生在实践中学习编码，在游戏中理解解码，还将抽象的信息知识转化为学生可以掌握的具体技能。这些活动不仅增强了学生对编码解码技术的理解，也让他们深刻体会到编码解码在信息传输中的重要性。
许胜宝老师的这堂课，围绕编码与解码展开教学。以实物电报发报导入，激发兴趣。从通信及生活实例讲解概念，借助“拷贝不走样”游戏和像素画解码体验信息传递过程与压缩加密。通过线上测试评价，以恩尼格码密码机进行扩展，引导学生深入理解编码解码在信息传递中的奥秘。
本次活动的成功举办，不仅为教师们提供了一个展示自我、交流学习的平台，也进一步推动了新吴区小学信息科技教学的创新发展。南星小学将继续秉持“以赛促教、以赛促研、以赛促思”的理念，努力提升教学质量，培养更多具有创新精神和实践能力的信息科技人才。
初审｜信息办
二审｜杨 亚
三审｜惠晓婷
终审｜张建中
编辑 | 信息办
发布 | 贾子杰
