【教育教学】三要素驱动教育变革:课标·教材·高考,明目标·转方式——沈阳市第四中学英语教研活动纪实

文摘   2025-01-19 11:41   辽宁  

TACHING ACTIVITIES

教研活动


2025113日,我校邀请了北京大学、北京师范大学基础教育对外合作部特聘学科专家、全国卷高考试题命题研究专家、北京师大附中高级教师魏绍成,针对我校实际情况做了题为《三要素驱动教育变革:课标·教材·高考,明目标·转方式》定制化报告。沈阳市第四中学校领导、英语教研组全体老师、铁西区高中英语教研员李成林老师、四中教育集团成员校二十二中老师参加了本次活动。所有参会教师都感到受益匪浅。

报告中魏老师从课标,教材,高考三个维度进行针对性指导。分析了三者在英语教学中的综合作用和影响,强调了课标、教材与高考之间的紧密联系和相互作用,并提出改进英语教学的整体建议。首先在课标方面,魏老师指出课标是英语教学与高考的指导性文件,针对教师在教学过程中如何落实课标要求,提出了宝贵的教学方法和建议。接下来针对教材方面,魏老师根据我们在使用教材过程中可能遇到的问题提出了解决策略,并且提出了整合教材内容和创新教学方法的建议。最后,魏老师精准分析了近年来高考英语命题的主要特点和变化趋势,并提出针对性的备考策略和建议。分析了高考英语成绩的评估标准和反馈机制,提出改进评估方法和提高反馈效果的建议,以更好地指导教学和备考。

魏老师的报告深入浅出,明确了我们的教学方向和教学目标。高考试卷重点考查读和写的能力,针对这两方面魏老师给出了既实用又高效的策略。例如,读后续写试题的系统分类法,魏老师总结出三个冲突,即danger(危险类)quarrel(争吵lei类) 和frustration(挫折类)。这种分类法让老师讲的轻松,学生学的愉快。

魏老师的报告高屋建瓴,直击核心问题,6个小时的报告我们仍然觉得意犹未尽。魏老师的报告让我们深受启发,内心满是对过往英语教学实践的反思。这场报告如同一束强光,照亮了我们在英语领域探索之路上许多被忽视的角落,让我们对英语教学与学习有了全新且更为深刻的认识,也为我们指明了前进的方向。我们将以此为契机,更新教学理念,改进教学方法,努力提升专业素养,让学生真正掌握英语这门语言,不仅为高考助力,更要让学生们在国际舞台上自信地展示自己。

文字:刘颖秋
照片:张天旭
编辑:王巧雁
校对:牟忠海
审核:赵   阳



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