每一个问题的探究，
都是成长的契机；
每一次思维的碰撞，
都是教育生命力的迸发;
每一场教研的分享，
都是集体教育智慧的传递。
“教而不研则浅，研而不教则空”，为了深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，有效提升我园教师的专业水平和专业素养，给老师们营造一个交流研究、反思总结的教研平台，2024年4--6月我园小班年级组开展了社会领域《送垃圾回家》一课三研观摩研讨活动。
“一研” 基础铺垫
陈月娥老师根据小班年龄段幼儿特点、认知发展水平和已有经验设计教案，并梳理本次活动目标、活动内容及活动流程，为我们展现出了独具特色的“一研”。
“二研” 改进提升
根据“一研”中大家提出的意见，储慧莲老师对教学结构、教学计划做了调整和完善，并进行了“二研”活动。
“三研” 深入推进
邓闽倩老师在“一研”、“二研”活动的基础上，沿用优秀的部分，改进不足的地方，接纳适合的建议，完成了“三研”活动。
反思研讨 共同成长
公开课观摩结束后，参与观摩的教师们对本次活动进行了研讨反馈，从活动目标制定及落实、活动组织的把控、活动过程的层次性、师幼互动等方面畅谈了自己的观点。让集体教研更加有意义、有温度、有深度。
教研是一场诗意的修行，
学无止境、教无止境、研无止境。
让我们凝智共进，
“研”途更加灿烂！
撰稿/编辑：储紫慧
审核：鲁迎春
审批：王 玲
