近日，福建省教育厅公示了2024年省级教学成果奖获奖名单，由我校党委副书记、校长邵水平领衔的教学成果《一体规划·三力理论·四维路径：中小学“大思政”融合育人研究与实践》以及副校长方荣报领衔的教学成果《一核两翼三驱动：书道育人模式16年研究与实践》，双双荣获省级一等奖。我校成为厦门市乃至福建省唯一一所两个项目同时获得省一等奖的学校，这一殊荣彰显了我校教育教学改革的卓越成效。
邵水平校长领衔的教学成果立足于民族复兴的长远大计和社会全域参与的时代格局，以“中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化”为学校教育文化主阵地，精心打造“三种文化行走思政”学习空间，包括京剧文化广场、党建文化广场和中国精神线路。该成果创新思政融合教育模式，围绕“成志成事成人”的目标，构建大格局课程、大组织团队、大视野文化、大舞台实践，实现了课内外、校内外、理论与实践的有效协同，形成了协同育人的大思政格局。
方荣报副校长领衔的教学成果则针对中小学书法教育教学存在的缺深度、少标度、失效度而导致的育人成效浅表化等问题，经过16年的深入研究与实践，挖掘中华优秀文化的魅力，创立了“一核两翼三驱动”中小学书道育人模式。该模式以“书道育人，以文化人”为核心，形成“三立四培育”的育人理念，通过“文化、课程、实践”三平台赋能驱动，打造了“育才、兴文”两翼齐飞的发展格局。
瑞雪兆丰年，勤勉奋进佳绩频传。此次获奖，是我校高度重视教育教学改革、深化教学改革、以实践总结提炼教学成果、以成果推广提高办学水平的生动写照。未来，我校将继续为推动基础教育高质量发展贡献力量，再创佳绩！
来源：厦门实验中学教研室
编审：厦门实验中学办公室
审核：徐爱君
