2024年11月7日，桐乡市“基于双新理念的初中英语单元整体教学设计能力提升培训”活动在桐乡市启新学校举行。杭州市基础教育研究室的特级教师曹群珍、全市各初中英语教师共40余人参与活动。
桐星学校的张晓平老师上课内容为外研社七年级上册Unit3 Family ties Listening and speaking，张老师以视频为导入，激发学生的学习兴趣，并以“good memory”和“problems”顺利导出话题：亲子之间的问题。在听后活动中，张老师巧妙利用课后活动创设情景，利用角色扮演、创设对话等形式，为学生提供语言支架，帮助其进行口语输出。
求是中学的张苏老师接力张晓平老师，执教了听说课的后一课Reading for writing。张老师以一首歌曲导入家庭的主题，在读前活动中引导学生观察文章的标题和配图并对文章内容进行猜测，激发学生的阅读兴趣。在读的活动中，张老师以阅读为支撑，以故事的起因、情节铺设、高潮、解决和结局为逻辑，引导学生关注文本的时间线，并以“at first”、“then”、“now”的时间线为脉络理解故事的发展。最后，张老师指导学生按照“5W1H”的方式进行书面输出。
求是中学的吕丹红老师的教学内容为外研社八年级上册Module11 Unit1 In China, we open a gift later。吕老师以自由谈话引入礼物的话题，并进行礼物相关的单词教学。在听的活动中，吕老师设计了形式多样的听力任务，包括问答、选择、填空及判断题等，学生都能主动参与到课堂中并踊跃回答问题。最后，吕老师指导学生进行了意义输出，达到了较好的课堂教学效果。
来自杭州市基础教育研究室的特级教师曹群珍进行了题为《基于学业质量标准的单元复习教学建议》的讲座。曹特以2024年初中学业水平考试中的书面表达为例，指出在实际教学中，初中英语教师应以学业质量标准为导向，尤其是要以《义务教育英语课程标准》为指导。曹特结合自己的一线教学经验，指出在落实教学重点时，要创设真实情景，培养学生意义表达能力；要充分利用教材资源，加强单元教学的整合性和拓展性；要围绕教材话题，拓展语言学习资料。
最后，沈祖红老师对本次培训活动进行总结，她高度赞扬了三位教师的课堂展示，感谢曹特带来的精彩讲座，并对一线初中英语教师们提出了期许。
本次培训聚焦于“双”理念下的初中英语单元整体教学设计，旨在提升教师的教学能力，促进学生核心素养的全面发展。通过深入探讨和实践，教师将掌握更有效的教学策略，以适应新时代教育要求，培养学生的跨文化交际能力和终身学习能力。
