作业其实可以换个面貌，
轻盈、跨界，多元、有趣……
新建小学的老师们，
群策群力，博采众长，
关注学生成长需求，
减负不减爱，让作业绽放光彩！
为进一步落实“五项管理”政策，强化学校教学常规管理，鼓励教师优化作业设计，激发学生创新思维，充分发挥作业育人功能，郑州市上街区新建小学于12月3日举行了以“多彩作业展风采 多元素养悦成长”为主题的作业展评活动。本次活动有四大原则，即常规与特色并重、整体与局部兼顾、科科有体现、生生有展示。
作业即多彩
新建小学语、数、英等学科结合政策要求，以教研组为单位基于教学目标和学情，兼顾核心素养和学科育人任务的达成，打破传统作业形式，精心设计了满足不同学生需求的开放性作业、长链条作业等特色作业促学生的全面发展。在这里，我们感受到了孩子们灵动的思维和积极向上的热情！让我们一起走进精彩纷呈的作业展！
在孩子们的眼里，作业是多彩的，是他们成长的见证；在孩子们的心里，作业是跳跃的，是他们快乐的源泉。
一（1）班
一（2）班
一（4）班
一（5）班
一（6）班
二（1）班
二（2）班
二（3）班
二（4）班
二（5）班
二（6）班
三（1）班
三（2）班
三（3）班
三（4）班
三（5）班
三（6）班
四（1）班
四（2）班
四（3）班
四（4）班
四（5）班
四（6）班
四（7）班
五（1）班
五（2）班
五（3）班
五（4）班
五（5）班
五（6）班
六（1）班
六（2）班
六（3）班
六（4）班
六（5）班
六（6）班
六（7）班
书写是美丽的，心情才是美好的；作业是认真的，学习才是踏实的。作业是努力的见证，是自律、好学、追求卓越。
看，一本本书写工整的优秀作业本，一个个驻足欣赏的同学们，成为了新建小学一道道亮丽的风景线。
与生活产生紧密的关联，学习的意义才会产生；以真实的生活为背景，学习的价值才能体现。探究实践类作业，让生活与学习融为一体，使学习与成长相得益彰。在“寻找生活中的语文”活动中，教师鼓励学生自主寻找、发现生活中的拼音元素，并进行裁剪、分类粘贴最终形成拼音小报。
孩子们乐读善思，用自己的图画、文字让学习变得有深度，有质感。
跨越学科，互相融合，围绕话题，创设多元情境，让学生灵活运用各学科知识，从知识走向技能，从学校走向社会。
新建小学通过一系列精心策划的作业展评活动，深刻体现了对“五项管理”政策的积极响应与新课标要求的精准把握。此次活动不仅展示了学校在教育改革道路上的坚定步伐，也凸显了教师们在教学实践中的创新精神和丰硕成果。展望未来，学校将继续深耕教学改革，致力于提升教育教学品质，努力打造更加符合学生全面发展需求的优质教育生态。
