【教师风采】第4期 师泽如光 虽微致远 | 崇信县城区第一小学教师薛娟娟

文摘   2024-12-30 19:10   甘肃  


编前语

强国必先强教,强教必先强师。为深入学习和准确把握教育家精神的时代价值与内涵特征,厚植全社会尊师重教的文化土壤,崇信县教育和科学技术局在官方公众号开设“教师风采” 栏目,集中展示优秀教师、优秀团队先进事迹和育人风采,让点点星光汇聚成炬,鼓舞全体教师坚守教育初心,牢记育人使命,树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负,自信自强、踔厉奋发、见贤思齐,以脚踏实地的行动投身于教育强县建设,为培育时代新人不懈奋进。本期展播2024年平凉市优秀教学能手,崇信县城区第一小学教师薛娟娟的先进事迹。

薛娟娟,女,汉族,1984年1月出生,高级教师。2005年8月参加工作,2021年8月进入崇信县城区第一小学任教。工作20年来,她默默奉献、不求索取,勤耕教坛,“甘于奉献只为师,不负韶华只为生”是她永不改变的教育追求。从教以来,她多年担任班主任工作,屡次被评为校级优秀班主任、优秀中队辅导员;多次获得省市县级课赛一等奖;在省市县级教育期刊发表论文20余篇;甘肃省农村骨干教师,平凉市“四有好老师”、四方公认优秀教师、优秀教学能手。
当鲜花绽放于阳光之下,是绿叶最快乐的日子;当果实成熟于金秋时节,是园丁最欣慰的时刻;当看到孩子的进步与成长,是老师最幸福的时光。于她而言,她用微亮的光,照亮学生前行的路途;用纤弱的力量,赋予学生内心的坚强。她的存在,宛如春风馨香,隽永悠长。她,就是崇信县城区第一小学教师薛娟娟。

一、让爱心富有张力,才能让教书育人更加生动。

黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。自任教以来,薛娟娟老师不忘初心,坚守三尺讲台,坚持以教育之初心,师德之匠心,担任起新时代教师的责任使命。她的事迹没有轰轰烈烈,没有惊天动地,有的只是扎根一线,铸就不朽师魂。冰心老人说过,“有了爱,便有了一切;有了爱,才有教育的先机”。薛老师认为,如果把教育当成自己喜欢的事情,把学生当成自己心爱的孩子,那么,爱心和耐心就会自然产生。
她的班上有名学生从一年级开始,课堂教学与他无关、站队集合与他无关、收交作业与他无关,每一天都游离在自己的世界当中,只有老师和同学一次次拉着他才能回归于集体。后来得知孩子是单亲,而且是留守儿童,薛老师对孩子的心似乎更加柔软。课间和他一起聊天,谈谈家庭情况、吃穿情况、学习情况等。孩子有时候会比较开心地好好回应;有时候也是一脸的不耐烦。长时间下来,这样的沟通效果并不明显。一次,孩子奶奶告诉薛老师:“孩子说他不害怕老师,即使作业完不成也无所谓。”此时的薛老师没有立刻把孩子叫到面前大骂一通或者严厉批评,而是把表面上的这一种关心转变为内心的默默关注。在期末评语中,她把自己的想法倾于其中:“我这样做是为了让你得到更多的关爱,想让你变得更加自信阳光,学习更加努力。”第二学期开学,这个孩子变了,每天的作业都能积极地完成,而且书写比以前更加规范。薛老师为他发了一张“进步学生”的奖状予以鼓励。当孩子接过奖状的时候,眼里满是感激和兴奋。每个假期,薛老师总会带上礼物,前去该学生家看望孩子和奶奶,给孩子辅导功课。看着孩子一点点的改变,薛老师也暗自欣喜。
薛老师不仅教给孩子们知识,还特别注重学生的养成教育。以身作则是她一贯的作风,无论上下班还是工作学习,她都严格要求自己,不迟到也不早退,文明用语,孝顺感恩。因为有薛老师的言传身教和耳濡目染,班上的孩子们一个个都显得很懂事,人见人爱,得到各级领导和家长的好评。从教十三年来,她一直担任班主任工作,利用下午时间去走访班上的学生,了解孩子的家庭情况和在家表现,与家长沟通,共同提高学生的素养。她还会把自己的衣服送给班上家境比较困难的孩子穿,由于留守儿童居多,学生的父母外出打工一走就是一年甚至更长的时间,薛老师理解父母思念孩子的苦心,经常组织孩子和家长通过微信视频,也经常关注留守儿童的心理发展,对他们进行心理辅导,做孩子们的知心姐姐。在繁重的工作面前,薛老师表现出了惊人的毅力和耐心,用自己的一言一行践行着她的教育初心。

由此可见,给孩子一个台阶,一个缓冲,守护好他们的心灵,给这些“拿错剧本”的问题孩子正确的指引方向。终有一天,会等到他们悄然开放,又或者,他们会还你一颗大树。虽然这个等待的过程比较艰难,或短或长的日子里,只要我们发乎一心,全心守护,难度就会悄然降低。

二、让书籍更有价值,才能让教育厚度更深沉。

薛老师是个热爱阅读的人,她也深知:“只有推进学生的阅读,才能彻底改变学生的知识结构。”自己在班级图书角的建设中也填补了很多的书籍,把家里的书带到教室和同学们一起阅读,与同学们一起分享。在班级中开展读书报赛、读书汇报交流、讲故事大赛、诗歌朗诵等活动,推进了班级阅读,进而推进了学校阅读。在青童教育学院发起的“故事田”讲故事大赛活动中,班上参加活动的学生均获奖,薛老师连续两年被活动方评为“种子教师”,也被学校授予“阅读之星”称号,被平凉市教育局授予“阅读改变平凉”年度点灯人称号。

在“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也”自反自强的心态下,她千方百计挤时间读书,力求做到“一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹”,用锲而不舍的精神走这条丰富自己智力生活、用书中琼浆与醍醐滋养自己精神成长的光荣的荆棘路。她坚持以学校的“1+X”全科阅读和整本书阅读为契机,养成了每天读书打卡的习惯,她还计划通过不断打造自己的书屋以拓宽自己的教学之路。

三、让自己站得更高,才能为学生成长计深远。

动人以官者,其感不深;动人以行者,其应必速。薛老师深谙此道,她深耕课堂,全身心地投入教育教学。精心雕琢打磨每一节课,努力上好每一堂课。

下班后,埋头阅读、查找资料、撰写教学心得已是她生活的常态。她总是这样不知疲倦地向大家展示她对学问的渴求。20年的时间里,她购买了大量的教学书籍,自修各种教育理论和专业文化知识,《随园夜话》《致青年教师的信》《不跪着教书》《课堂上究竟发生了什么》等书籍都是她最喜欢的,这都为她的教研教改打开了新的思路。

她在教学中不错过任何一个提高自身业务素质的机会,积极参加各种学习和业务晋升。她还虚心向优秀教师学习,并默默记住每个有利于自己成长的经验。作为2024年县级课堂教学讲赛的评委,她更是紧紧抓住机会,学习借鉴参赛教师的课堂驾驭技能,认真聆听他们的每一句课堂用语,用心品味他们的每一个环节设计。有疑惑的地方,他会及时查找资料,或者向优秀教师探讨寻求帮助。近年来,她撰写的教育教学论文在省级以上期刊发表4篇,在市级期刊发表2篇,在县级期刊发表20余篇,并多次获得省级论文评选一二等奖。主持参与市级课题4项。成绩不能满足,名誉催人奋进,她始终践行为人之道,为师之道,正好证明了她常挂嘴边的那句话:“学习,我们一直在路上。”

四、让日常变得有味,才能让教育胜境显风情。

2021年8月,薛老师来到了崇信县城区第一小学,面对50个学生的大集体,她束手无策。当所有的想象被孩子们无休止的讲话、不间断的告状、接二连三的知识错误打破的时候,她焦虑烦躁,甚至心灰意冷。气馁过后,她依然没有放弃任何一名学生,而是迎难而上,尝试着换一种心态和教育方法。

于是,她在班级设置了一个“抽奖盒”,这个抽奖盒在空间上不占地,但在孩子们的心里,却占比很大,因为每一天的努力都是奔着一周一次的抽奖而去的。盒内的奖品有“得到老师的一次拥抱”“与老师共进晚餐”“满足自己的一个小心愿”“免挨一次批评”“得到一张奖状”“给同学们讲一个故事”……通过学生的书写、交作业、课堂表现、卫生纪律等各方面分别进行计分管理,一周算一次总成绩,5分以上的学生可以抽一次奖,抽中的奖品一定会得到及时兑现。经过一学期的操作,这种办法对学生的鼓励性和约束性都很大,班级管理和教学工作也省了不少心。当同学们抽到 “与老师共进晚餐”时,她有时会和学生在外面饭店吃顿便饭,有时会在家里给孩子们做饭吃。这个活动让同学们更加注意自己的行为举止和言行,在班级中养成了互相尊重、互相帮助和互相关心的良好氛围,同学们更加热爱班集体、热爱老师、热爱学习,班级纪律管理的头疼事情也就迎刃而解。

2024年暑假,薛老师还带领班上的学生一起爬山。孩子们一边爬山一边聊天,一边嬉笑一边奔跑,一边拍照一边疯狂。这一次所经历的快乐,在孩子们的心中永远挥之不去。

五、让历练充满勇气,才能为今后工作写序言

20年来,当薛老师静静回顾这其间的泥泞与骇浪时,真切地体会到,正是那些挑战让她愈挫弥坚,也让她对教育、对人生都有了更深的理解。人生路上,不会都是一帆风顺、一片坦途。许多事后的柳暗花明,不过是源于当时的处变不惊;许多事后的云淡风轻,不过是源于一直以来的执着前行。每一种挑战,都是化了妆的机遇;每一种历练,都是往后的序言。

她热爱孩子,所以坚定;她热爱教育,所以执着;她充满希望,所以砥砺前行。以后的教育路上,她将与奋斗同行,和善良为伴,学而不厌,诲人不倦,尽责心安,甘愿做一片绿叶,做一缕春风,用爱抚育孩子们茁壮成长,用心担起教育的光荣使命。



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来源:崇信县城区第一小学
制作:崇信县教科局信息中心
审核:吴建忠  范军奎
编辑:梁拴龙

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