家访有温度，共育有方向。为进一步强化家校协同育人的科学教育理念，加强学校与学生家长之间的密切沟通，让家长成为学校教育的合作者、支持者，共同关注和引导促进孩子的健康成长和全面发展，我校开展了以“深耕家校沃土 共绘成长蓝图”为主题的家访活动，以爱的名义，传递教育的真挚情怀，共绘校家社携手育人新画卷。
家访并非随意之举，而是深思熟虑后的行动。为了使每一次家访都能发挥最大效用，龙源小学的老师们提前做足功课，从学生日常表现到兴趣爱好，从家庭文化背景到父母期望值，事无巨细，一一罗列。正如美国教育家杜威所言：“教育的过程是一种精细的艺术活动。”老师们正是以艺术家般的匠心独运，精心雕琢每一场家访，使之成为一次心灵碰撞的机会，一次增进了解的良机。
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家访之路上，最动人的莫过于那一幕幕温馨的场景。师玺珍校长高度重视此次家访活动，带领全体领导班子及教师走进多个家庭，询问学生的学习情况、家庭情况。龙源小学的老师们以朋友的身份走进学生家中，倾听家长们的肺腑之言，分享孩子们的成长点滴。这种平等而真诚的交流方式，赢得了无数家长的信任与感激。英国哲学家洛克说过：“教育之根本在于培养良好习惯。”而良好的师生关系、家校关系正是培养学生良好习惯的重要土壤。龙源小学用真心换得了这份宝贵的财富。
家访之后，真正的挑战才刚刚开始。龙源小学的老师们深知，家访成果的有效转化至关重要。因此，他们对收集来的信息进行深入分析，形成具有指导意义的个案研究报告。在此基础上，学校会结合实际情况调整教学策略，甚至优化课程设置，确保每一位学生的学习路径都得到科学规划。
这种精细化的操作模式，是对“学以致用”这一古训的生动诠释，也是龙源小学教育智慧的具体体现。正如中国古代教育家孔子提出的“温故而知新，可以为师矣”，通过对过往经验的反复咀嚼与思考，方能在实践中不断创新，引领学生走向更高的人生舞台。
家访，是连接学校与家庭、教师与家长的纽带；是洞察学生内心世界、促进个性化发展的金钥匙。在龙源小学这片教育热土上，家访不再是一项简单的工作，而是一段段感人至深的故事，一次次心灵深处的触动。让我们携手共进，在这条充满爱与希望的路上，书写更多的精彩篇章！
撰稿：刘 冉
编辑：王 妍
审核：德育处
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