有温度 有智慧 有力量
——班主任卫生管理经验分享交流会
为进一步增强班主任之间的学习交流，提高班主任们的班级管理水平，加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，2024年11月11日，平原示范区龙源小学开展了以班级卫生管理经验分享为主题的班主任经验交流活动。本次活动由李金泽老师主持。
班级卫生管理是学校德育工作的重要组成部分，它不仅关系到学生的学习环境和身体健康，更体现了班级的精神风貌和管理水平。本次班主任经验交流会的目的就是为了分享各位班主任在卫生管理方面的成功经验和有效方法，共同探讨如何进一步提高班级卫生管理水平，为学生创造一个整洁、舒适、健康的学习环境。
经验碰撞，智慧火花
活动中，多位经验丰富的班主任轮流上台，分享了他们在班级卫生管理方面的独到见解和实践经验。从卫生制度的制定到执行，从班干部的培养到利用，从情感交流到习惯养成，每一个话题都引发了大家的热烈讨论和深入思考。
郭晨老师从以下四个方面分享了自己在卫生管理方面的经验：
1.学生分工明确
每个卫生组7人，从黑板、窗台、讲桌、教室都分工明确。
2.细致指导学生如何做
一年级学生还小，老师必须要正确示范，学生才会懂得怎么样才叫做整干净了。
3.优秀负责的卫生委员
认真负责的班干部至关重要，卫生委员每天检查卫生打扫情况，大课间及放学时巡视座位卫生，不到位的让学生整理。
4. 教师不断强化学生的卫生意识，进行思想教育。
张凯丽老师的分享：
从一年级开始要手把手的教学生怎么扫地、拖地、定时倒垃圾，养成良好的卫生习惯，重用班委，卫生监督员，通过突击检查，及时反馈，奖惩分明。大扫除时做到全员参与，人人有事做，激发学生的凝聚力，让学生明白团结协作的重要性。
教室是学生和教师主要的学习、工作场所，良好的卫生环境是学生学习生活有序进行的前提，干净整洁的教室环境会让学生和老师身心愉悦。所以，营造良好的班风和学风应从班级卫生做起。
邢亚娟老师从以下四方面详细的做了分享：
一、以身作则 培养习惯
二、分工明确 责任到人
三、善用班干 学会借力
四、及时评价 感受快乐
邢老师又讲到班级卫生责任应真正落实到人，做到“人人有事干，事事有人干”，想抓好卫生，还需在日常中渗透。我们常说“一屋不扫何以扫天下”。其实，班级卫生管理工作都是一些小事，但是这些又是我们作为班主任每天必不可少的工作。所以，从细节抓起，从点滴抓起，把工作落到实处，常抓不懈，才能见到成效。从班级卫生管理切入，也会提高我们作为班主任的班级管理能力。
刘明月老师的分享：
班级卫生是班级整体风貌的一面镜子，班级卫生管理是班主任最平常却又最重要的工作之一。班级卫生工作做得是否到位，不仅代表了一个集体的形象，还关系到学生良好卫生习惯的培养。在班级卫生管理方面，我也总结出了一些有效的方法。
首先，明确分工，责任到人，我将班级卫生区域进行了细致划分，每个责任区指定专人负责，确保每个区域都有人管理；
其次，要明确卫生打扫的标准和要求，从细处着手，及时监督、评价；最后，要做到腿勤、眼勤、嘴勤，多在班级内观察、发现，反复强调。
相信在我们的共同努力下，班级会成为一个充满爱和美好的大家庭，每个学生都能在这个大家庭中健康、快乐地成长。
张丽霞和祝美丽两位班主任结合自己班主任工作经验，讲述自己的班级卫生管理之道：制定班规，形成意识；细化表格，人人有责；以身作则，树立榜样；加强监管，抓好细节；及时反馈，班优助力；培荣誉感，强凝聚力。让孩子们心中树立起了"以积极清洁为榜样，以认真清洁为榜样"的观念。人人都向榜样学习，人人争当榜样，班级掀起了浓浓的讲究卫生的优良风气。
互动问答，精彩纷呈
在互动问答环节，参会者纷纷举手提问，分享自己的看法和困惑。现场气氛热烈而有序，大家的思想在这里碰撞、交融，共同探索班级卫生管理的新路径。
收获与感悟
1. 卫生管理，责任重大通过活动，我们深刻认识到班级卫生管理不仅是一项日常工作，更是一项关乎学生健康、影响班级风貌的大事。作为班主任，我们有责任、有义务为学生创造一个良好的学习环境。
2. 团队协作，共创佳绩活动中，我们见证了班主任们之间的团结协作和无私分享。正是这种精神，让我们能够共同面对挑战、解决问题，推动班级卫生管理工作不断向前发展。
3. 持续创新，不断进步面对不断变化的环境和学生需求，我们需要不断创新卫生管理的方法和手段。只有不断学习和进步，才能适应新形势、新要求，为学生提供更加优质的服务。
勤于细微处，爱在寻常时。春风十里不如你，心怀赤诚育桃李。心怀赤诚育栋梁，岁月如歌奏华章。相信班主任老师们会如和煦春风般轻柔，细心呵护每一位学生在知识的海洋中扬帆远航。
撰稿：柴轩丽
编辑：李云云
责编：王刚
审核：德育处
