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同课同构，教艺尽展；异构异思，匠心凸显。为了进一步加强教师队伍建设，鼓励教师采用多种方式进行有效的课堂教学，提高教学水平，促进教师专业成长。近日，滁州市湖心路小学五年级数学组开展了“同课异构”公开课活动，力图通过这次活动为教师们提供一个相互启发、相互学习的平台。同课异构指同一教学内容，不同教师、不同构想，不同教法的一种教学实践活动，体现了“教无定法”的教学理念。
课后，四位老师在数学各自针对本节课进行了课后反思。听课的老师进行了评课活动，分别从不同角度对四位教师的课发表自己的见解。
五年级组刘芳老师作了主题为《小学阶段增强“用直尺和圆规作图”的活动的意义》的微讲座分享。刘芳老师从三个方面阐述增强“尺规作图”的活动意义，并介绍了“尺规作图”的注意事项。
教学是发现、是分享、是成长。随着公开课活动的有序深入开展，每位老师的专业化水平得到了提升和发展。也为教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台，起到了示范引领作用，在今后的教育教学中我们将不断学习，扬长避短，努力提高我们的课堂教学能力。
编辑：金玲
审核：武静
复审：李静
终审：王孝勤
文|图：林佳佳 数学组
