妈心理交流群中，经常有妈妈说，本来想和孩子搞好沟通，增进亲子关系，然而，孩子的表现却总是差强人意。
代沟的问题出在哪里？是家长的错，还是孩子的错？
其实，所谓“每一个有问题的孩子后面肯定有一对有问题的家长”，父母如果和孩子沟通中遇到了问题，反思是有必要的。
孩子不愿与父母沟通有4种表现形式：
1、物理隔离型
这是一种直观的外在表现形式，是一种空间上的隔绝，
比如关上门，离开有父母的空间，总之不想看见你，不想听你唠叨。
2、配合演出型
你愿意讲，我就“装”着听。
你说了一大堆道理，孩子看似很认真的听着，态度很诚恳，一一点头称是，但回过头来就依然我行我素。
3、沉默不语型
你说你的，我自岿然不动，一言不发，你不知道孩子有没有听进去，你也不知道孩子心里的真实想法，这种类型就比较头疼了。
4、内心不屑型
你说你的，但我觉得你说的都是什么呀，我才不要听你的呢，自己都管不好，还来管我？
这是孩子表面配合，内心很不屑的想法。
同样，父母面对这种拒绝沟通的隐性形式，基本无计可施。
总之，无论是上述哪一种表现形式不拒绝沟通，都会造成亲子关系不断恶化，孩子的自主成长失去边界，甚至是走向更多的不可预知的风险。
父母为什么总是会和孩子陷入沟通僵局中呢？
根本的原因是我们在和孩子的相处中有三个误区：
第一个误区：我们不信赖孩子。
总觉得如果我们不管孩子了，孩子长大后就没有前途了，好像大人不管教，孩子就成不了才。
于是，每天早上喊起床，每天晚上督促写作业，就成了父母的职责。
按照人本主义心理大师罗杰斯的理论：每个人内在都有一种寻求自我实现我的潜能，如果提供适当的环境，一棵种子就会自动地朝着积极的方向发展。
他也会在自己试错的过程中，找到自己和外界相处的边界和模式。
我们天天去管理，长期下来的结果就是孩子把这部分管理自己的功能外包给了父母，我不需要管理自己，因为有人管理我。
孩子的这部分潜能就被弱化了，就好像天生自带的小马达总是不去让他转，马达就生锈了，不转了一样，很多孩子的学习动力就是因此丧失的。
第二个误区：我们把孩子看成了一个没有情感和感受的机器。
我们不由自主地、无意识地会陷入到一种情境中：我一发布命令，机器人就启动，完全按指令去做。
机器人不去做，我们就生气，为什么不听命令。
有一个妈妈说：我一看见孩子拿着手机不写作业，我催几遍都不听，我的火就上来了，劈头盖脸地就又骂又打，现在想起来，孩子抱着头缩在角落里的样子，那么恐惧无助，都不知道怎么会那么狠心。
第三个误区：我们把自己也当成了神。
我们很少在孩子面前，呈现出真实的自己，我们要高高在上，完美无缺，我们不考虑自己的需求和感受，为孩子做出牺牲，奉献一切，我们不能发脾气，不能有情绪。
一个孩子已经15岁了，天天沉迷游戏，不好好吃饭，妈妈一次次把把饭端到孩子的房间，可是孩子根本不领情，没有发生改变。
这样的结果，让我们觉得自己很委屈，当孩子没有按照我们的期望发生改变时，我们就会产生很多的抱怨，失望，坚持一段时间后，就会变本把自己的失落、不满意的情绪发泄在孩子身上。
好好说话，是每个父母的必修课
不要再让错误的沟通方式，制造我们和孩子之间的误会、隔阂、伤害，最终活成最熟悉的陌生人。
如果你过去也是错误沟通方式的受害者，那么现在，是时候止损了。
但也有一些问题：
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