课堂研讨，示范教学
永定小学包敏老师执教《认识轴对称图形》，包老师通过“剪一剪”、对折重合观察等方法，引导孩子们发现轴对称图形的特征。
周佳泉数学名师工作室成员惠英杰老师执教《怎样通知最快》。惠老师以“化繁为简”的思想，通过分组通知，抓住“同时”“不空闲”等关键词，引导学生发现倍增规律，教师再以学生熟悉的算式方式解释倍增现象，把复杂的事情数字化，有效地培养学生的推理意识。
周佳泉数学名师工作室成员向舒丹老师执教《体积和体积单位》。向老师通过一个简短的动画，让学生理解体积的含义，建立体积的概念。引导学生用身边熟悉的物体作为参照物，去估测更多物体的体积。一系列的探索活动，培养了学生的量感、空间观念、推理意识、模型意识。
成长分享，鼓励前行
专家引领，启思践行
周佳泉老师的讲座《小学生数学思维培养的实践探索》，结合四节展示课和自己教学实践中总结的经验方法，从“什么是思维？”“培养学生思维策略”等几个方面，深入浅出，将高深的理论知识与课堂实践相结合，对参加活动的教师进行引领。通俗易懂的语言和教学技巧让参会教师受益匪浅。
最后，永定小学校长就本次活动进行总结发言，希望通过今天的教研课及培训活动，能启发教师做有深度的教学，深挖教材，进行有深度的课堂设计，追求本真，引领学生深度学习，促进教学质量提升。
供稿 | 李红青
编辑 | 杨 娟
初审 | 栾忠富
复审 | 杨丰梅
终审 | 张 敏 蒋兴明
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