为帮助新教师了解学校的发展态势，树立正确的教育理念，提升教育教学业务能力，促进专业发展，明确做“好老师”的重要意义和基本要求，促进新入职教师的快速成长，进一步总结汇报课成果、反思问题、明确方向，我校开展新教师系列培训活动，会议由教师发展指导与管理中心马金主任主持。
教师发展指导与管理中心王丽主任做了题为“提升教师胜任力”的专题培训。首先从宏观角度阐释了我校“136高品质思维课堂”教学模式，致力于打造基于大概念的单元教学，实现教学评一体化；其次立足《高考评价体系角度》，围绕“一核四层四翼”层面，明确课堂学习目标与实施要素；最后从微观角度针对新教师汇报课的教学设计，从课标、学情、教学方式与手段、评价任务等角度作出精准指导。
教师发展指导与管理中心马金主任鼓励新教师珍惜每一次上课的机会，在磨炼与提高、切磋与反思中成长；聚焦课堂，深入课堂，优化课堂，实现目标的达成度高、学生参与度高、学习幸福度高三个标准；认真学习新课标、新教材、新高考，学深悟透，掌握精髓，勤于实践，不断提升，以扎实的工作态度对待每一项工作。
苗雨强校长最后从新教师专业成长角度做了两点强调。
第一，希望新教师持续深耕践行我校“136高品质思维课堂”。对如何落实好一个中心大概念，教—学—评三个环节，高品质思维课堂的六个步骤做了讲解和强调。
第二，叮嘱新教师关注工作细节，追求精致化。多听课，通过学习其他教师专业知识与教学风格，丰盈自己，拓宽视野；多钻研课标，在专业领域内自我提升，增加厚度，精益求精；多批改作业，在了解学生和反思自己中，调整教学内容与方式，精耕细作，稳扎稳打；多关注学生，在和谐的师生关系中，实现教学相长，扎根成长。
最后寄语新教师努力成为“三型”教师：学术型教师、激情型教师、成长型教师。工作不慌不忙，先求稳当，次求变化；办事无声无臭，既要精到，又要简捷。在教育的传承与创新中成长为优秀的青年教师。
“九层之台，始于垒土”，每份耕耘，都有收获。相信新教师今后会互学互研，且行且思，在名优教师的带领下，努力提升自己的专业能力，坚定热爱，深耕教学，希望新入职教师以本次培训为契机，立足课堂，砥砺深耕，臻于至善，用实际行动在教育之路上追光而行！
撰稿：马金
编辑：高晓玉
审核：马金
