单元主题教研丨基于“双新” 聚焦单元 精准解读 提升实效

企业   2024-11-18 20:15   上海  

11月11日,上海市宝钢新世纪学校开展“双新”背景下初中语文单元教学主题研讨活动。本次活动旨在探讨新课标、新教材背景下,如何有效开展以素养为导向的初中语文单元教学,提升教师的专业素养。




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公开课展示:单元教学理念在《散步》中的实践


  活动中,张敏老师以《散步》一课为例,开展了单元教学实践课。张老师巧妙地将单元教学理念融入到课文教学中,通过引导学生梳理事件发展过程、品味人物情感变化、品析关键段落语言等环节,生动展现了单元教学在提升学生语文素养方面的独特作用。特别是在细节品读环节,张老师通过诵读、小组讨论、课堂交流等多种教学手段,帮助学生深入理解课文内容,感受作者的情感世界。





教学评价反馈:教研组交流  共促专业成长


  公开课后,与会教师们围绕三个关键词——教学目标、教学手段、教学建议开展了深入的评价反馈。大家一致认为,张敏老师的公开课充分展现了单元教学在目标设定、内容整合、方法运用等方面的优势。同时,教师们也针对如何更好地实施单元教学提出了许多宝贵的建议。





专家总结与建议:深化文本解读,提升单元教学实效性


  活动中,宝山区初中语文教研员黄蓓老师对张敏老师的公开课进行了深入点评。黄老师首先肯定了张敏老师在专业成长中的努力与进步,对她在课堂上的教学表现给予了高度评价。随后,黄老师针对《散步》一文的文本进行了更细致、更精到的解读,引领在场的教师们深入挖掘文本背后的深层含义。黄老师的解读不仅让教师们对《散步》一文有了全新的认识,更为他们今后的文本解读和教学设计提供了宝贵的思路和方法。同时,黄老师强调,在双新背景下,初中语文单元教学应注重深化文本解读,更要关注教学的实效性。







  此次教研活动中,黄老师通过提问和点评的方式,引导教师们深入思考教学问题,提出了许多具有针对性和可操作性的建议。这种崭新的教研模式不仅提高了教研活动的效率和质量,还促进了教师们的专业成长。



撰稿:范蓉    摄影:须黎华


审核:徐蕾蕾    美编:李俊玮


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