“做真研究,出实效果!”衢州市教育科学规划2025年度立项课题培训在衢州二中举行

教育   2024-11-27 20:15   浙江  

11月26日,衢州市教育科学规划2025年度立项课题培训,在衢州二中图书馆报告厅举行。

本次活动由衢州市教育科学规划领导小组办公室主办、衢州二中承办,意在加强衢州市教育科研课题的指导和管理,提高课题研究质量。

衢州市教育局党委委员、总督学,市教研室书记、主任,市教科所所长徐雪斌;衢州二中党委书记翁胜华出席活动。衢州市各县市区教科室负责人、各市直学校教科室主任、近300名课题负责人或课题的主要成员参加了培训。

“做真研究,出实效果!”徐雪斌委员对与会教师提出两点勉励、三点建议。

徐雪斌委员勉励与会教师,要珍惜市级课题的立项机会,做好研究规划,把课题作为教育教学改革的抓手,发挥课题的辐射引领作用。珍惜同伴共赢的契机,齐心协力把研究过程做扎实,以研究促成长。善始善终做好课题,多花精力研讨学习,寻找最适合的研究点,保证研究顺利进行。

徐雪斌委员建议与会教师围绕“结合”做课题,把课题研究与日常教学、教研培训活动相结合。建议围绕“节点”做课题,抓实课题的关键节点,精心策划,组织校本科研活动。建议围绕“推广”做课题,以课题成果促进教育教学的改进。

翁胜华书记对与会领导、专家和同行表示欢迎。他介绍了衢州二中校情和衢州二中近年来的教科研情况。

衢州二中以教育家精神引领教师队伍建设,以科学家精神引领创新人才培养,每年有20余名教师获国家、省、市赛课一等奖;教师每年发表论文200多篇,主编或参编书籍40部,有省市级课题结题20项左右。

衢州二中教科室主任朱前珍主持本次培训活动。


学 术 报 告


浙江师范大学教育学院教授、博士生导师周晓燕作题为《立项课题的研究推进及成果培育》的报告。
周教授从课题立项后的研究推进、课题研究中的五种意识、课题研究中的成果培育等方面,以大量详实的案例分析,具体阐述了课题立项后研究推进的主要任务及实施要点。周教授勉励与会老师们要回到课题研究的原点,做“真”研究,“真”做研究。   

管 理 说 明


衢州市教育局教研室办公室副主任、衢州市教科所教科员郭云凤老师作题为《课题管理说明与提醒》的报告。
郭云凤老师通报了衢州市2025年课题立项总体情况,并根据浙江省2024年度教研课题立项情况,分析了未来衢州市在课题立项方面的努力方向。郭云凤老师提出了课题管理的具体要求,详细列举了立项培训后必做的9件事。
郭云凤老师希望与会老师做到“典型问题,深度思考,创意解决,精准表达”。

经验分享与成果推广


衢州二中的刘玉华老师分享的课题为《〈习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本〉有效教学策略探究》。
衢州数字工业学校的徐春红老师分享的课题为《双元效能:中职汽修校企共育模式的实践探索》。
龙游县教育局教研室的教研员李云萍老师分享的课题为《结构化视域下初中数学单元整体教学的区域实践》。
柯城区新世纪学校的黄欣老师分享的课题为《素养立意下推进“实践学习”传统校本模式的优化再构》。
四位老师主持的课题均为去年的一等奖,她们的课题经验成果展示堪称是一场学术盛宴。刘玉华老师的分享展现了深厚的实践基础与审慎的科学态度,徐春红老师的双元效能模式探索为中职教育提供了新思路,李云萍老师的结构化教学理念新颖独特,黄欣老师的实践学习模式优化研究实用而富有创意。四者皆以实证为本,为与会老师提供了宝贵的启示与借鉴。



凝智启思,领航致远。本次活动以高质量课题为范例,以专家主题讲座和课题管理说明与提醒为指引,对提升立项课题负责人科研素养、鼓励科研创新、推动教育改革起到积极作用。




撰文:范少杰
摄影:刘惠震
排版:周木木
一审:朱前珍
二审:刘春生


浙江省衢州第二中学
学校创建于1953年,是省首批办好的18所重点中学之一、省一级重点中学、省一级特色示范校、省首批现代化学校、北大“博雅人才共育基地”、清华“生源中学”、“全国文明单位”、“全国文明校园”、“全国五一劳动奖状单位”“全国教育系统先进集体”等。
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