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全国19省的19所学校集聚！衢州二中组织“全国中小学科学教育实验校”第49协同组专题研训

教育 2024-12-13 21:07 浙江

“这一年……通过网络线上协同科学教育活动，我们建立了亲如家人的紧密联系……”衢州二中党委书记翁胜华说。

12月11日—12月13日，组长校衢州二中牵头，教育部首批全国中小学科学教育实验校第49协同组专题研训活动，在衢州二中举行。

这也是全国19个省、直辖市的19所成员校科学教育负责人首次线下见面。

出席本次活动的还有俄罗斯工程院外籍院士、浙江大学求是特聘教授、衢州二中科学副校长、1991届校友刘雪松，衢州市教育局党委委员、总督学徐雪斌，衢州二中党委书记翁胜华，衢州二中校长王飞，衢州二中党委委员、创新实践中心主任叶敏红。

徐雪斌总督学在致辞中表示，期待每一位与会的专家和学者在这个充满智慧和创新的平台上，分享见解和心得，为我国的科学教育事业贡献力量。

他也希望衢州二中以此活动为契机，进一步发挥学校在衢州科学教育中的辐射带动作用，在培养青少年科学兴趣、创新意识和创新能力，培育科技创新后备人才等方面勇于探索，为加快建设科技强国夯实人才基础。

翁胜华书记在致辞中介绍了衢州二中的校情和科学教育开展情况。他期待通过本次研训活动，进一步加强全国首批中小学科学教育实验校间的交流与合作，促进实验校的科学教育协同创新发展，提升实验校科学教育水平，推进成员学校科学教育高质量发展。

刘雪松院士应邀作了题为《科技·创新·梦想高水平创新推动生物医药高质量发展》的专题报告。

刘雪松院士围绕“创新与未来制药”“创新与实践”“创新与人才”，带领与会人员了解了生物全球医药产业发展未来趋势，了解了基于多学科交叉开发背景下，医药产业领域“医药+人工智能”的发展未来。刘雪松院士还介绍了浙江大学药学院的科技创新研究方向和成果。

“我们是怎样的一批二中人？我们要成为怎样的一批二中人？”他以自己的科研之路为例，鼓励与会学校厚植学生的科学家精神，涵养“扎根行业，只问初心；只问敢勇，无问西东”的情怀。

天津市实验中学办公室主任王熙平作题为《拓宽科学教育实施路径健全创新人才培养机制》的经验分享。他介绍了学校开设“三类三合三高”创新课程体系的经验。

上海市静安区第一中心小学课程教学中心副主任周维丽作题为《构建指向转型发展和未来人才培育的科学教育》的经验分享。她介绍了学校“以培育核心素养为关键丰富‘活教育’科学教育资源”的做法和“以适应未来发展为导向塑造‘活教育’科学教育空间”的构建展望。

长沙市长郡梅溪湖中学校纪委书记罗莺莺作题为《求实创新，奋力追求科学教育高质量发展》的经验分享。她介绍了学校开展科学教育“12345工程”，加强学科类课程建设、强化实验探究教学、拓展科学活动资源、实施学生多元评价的具体做法。

重庆万盛经济开发区溱州中学副校长寿廷容作题为《科技之光照亮校园，创新之翼助飞梦想》的经验分享。她介绍了学校围绕科学教育，设立科学教育工作路线图，注重传统理化生学科的创新教育、注重“劳动+科技”融合创新教育和注重科学教育实践活动的做法。

陕西旬阳市城关第二小学副校长陈辛欣作题为《构建“357”模式，探索科学教育之路》的经验分享。她介绍了学校围绕“357”模式做好7个“科学+”的具体做法。

衢州二中校长王飞作题为《弘扬科学家精神促进科学教育高质量发展》的科学教育报告。他介绍了学校构建“生态圈＋课程树＋基地班＋精神谱”“一核四体”高中段拔尖创新人才培养模式的做法和提升学生的核心竞争力，助力更多优秀学子圆梦名校取得的实效。

本次专题研训活动进行了科学教育样态展示，与会学校参观了衢州二中创新实践中心。

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研训活动第三天，衢州风华学校的科学教师余帅、周燕莹分别作了《测量空气中氧气的体积分数》和《电路故障分析》课堂展示。

衢州二中的化学教师王军、物理教师王佩佩分别作了《二氧化硫的性质》和《抛体运动的规律》课堂展示。

本次活动，产生了“全国科学教育实验校”第49协同组下一轮轮值组长学校，分别为：上海市静安区第一中心小学、长沙市长郡梅溪湖中学、长白山池北区第一小学、重庆市万盛经济技术开发区溱州中学。

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教育部于2024年2月公布首批全国中小学科学教育实验校评选名单，共有994所学校入选。此后，全国中小学科学教育实验校以协同组形式开展实验工作，积极开展课程共建、资源共享、师资共培和标准共研等多方面科学教育项目合作，以进一步提高学生科学素质，促进学生全面发展。

第49协同组成员校

撰文：范少杰

摄影：刘惠震

排版：江　娇

一审：叶敏红

终审：刘春生

浙江省衢州第二中学

学校创建于1953年，是省首批办好的18所重点中学之一、省一级重点中学、省一级特色示范校、省首批现代化学校、北大“博雅人才共育基地”、清华“生源中学”、“全国文明单位”、“全国文明校园”、“全国五一劳动奖状单位”“全国教育系统先进集体”等。

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