衢州二中、慈溪中学、富阳中学校际教学研讨活动举行

教育 2024-12-05 20:04 浙江

12月3日至4日，衢州二中、慈溪中学、富阳中学共同在衢州二中开展了为期两天的“政史地”校际课堂研讨活动。

本次活动由衢州市教育局教研室、衢州二中联合主办。

来自三所学校的9名教师进行了政治、历史、地理学科的教学示范。衢州市教研室的徐斌、陈春露、余哲等3位教研员进行了备课解读和评课，周军海、龚涛、金子兴等3位专家应邀举办讲座。

衢州二中、慈溪中学、富阳中学及省内兄弟学校的近200名教师参加了本次活动。

本次活动聚焦高效思维课堂，意在研讨如何提升学生的学科核心素养，进一步推进育人方式改革。

政治会场

政治分会场的教学观摩活动聚焦选必二《法律与生活》模块中《法律保护下的婚姻》这一主题，采取了同课异构的形式。周小琴、毛心雨、史书铭3位教师将活动型课程、议题式教学、教学评一致化等新课标理念贯穿于课堂，展现了独特的教学风格和深厚的专业素养。

衢州二中　周小琴老师

周小琴老师借助学生参观民政局和法院的见闻收获，在三个子议题下设置相应的活动环节，以鲜活有趣的情境和层层递进的任务，激发学生对婚姻法律关系的探索，将思政小课堂与社会大课堂有机融合，落实学科核心素养。

慈溪中学　毛心雨老师

毛心雨老师设置了两个子议题，借助热播剧探究古代和现代婚姻制度的异同，在模拟专家的角色扮演中明确婚姻成立的要件，引导学生真正体悟珍惜婚姻和谨慎离婚的意义，树立正确的婚姻观念。

富阳中学　史书铭老师

史书铭老师以“如何为婚姻穿上铠甲”为总议题，学生化身法律专家，在“婚姻登记室”“婚姻家庭辅导室”的情境模拟中分析和解决真实问题，在序列化活动开展中提升辩证思维能力。

专家点评

徐斌老师（衢州市高中政治教研员）

徐斌老师高度赞赏3位老师课堂中的情境创设，无论是周小琴老师贯穿全文的新婚夫妇的故事、毛心雨老师使用的电视剧情境，还是史书铭老师引用的真实案例，都通过情境创设让学生身临其境，使学生在活动中增强法治意识。

徐斌老师从课标、教材、课堂三个方面对3位老师进行了具体评价，同时也鼓励年轻教师在教学中做到“心中有课标，眼中有学生，手中有方法”。

专家讲座

周军海老师（浙江省中小学正高级教师，舟山市高中政治教研员）

周军海老师作了题为《活动的价值实现路径》的讲座。周老师从活动型学科课程中“活动”的理解、实践过程中“活动”实施的误区、有效“活动”设计和实施的路径三个方面，以幽默风趣的语言、真实生动的案例给在场的一线教师特别是青年教师们带来了一场实用而及时的讲座，为教师们开展活动型课程，指出了正确的方向和办法。

历史会场

历史分会场上，林颂雨、张涵艺、鲁昱丰3位老师对选择性必修第二册第三单元《商业贸易与日常生活》这一章节进行了单元教学的展示，充分展现了3位教师优异的教学能力。

衢州二中　林颂雨老师

林颂雨老师的课作为情境式教学的优秀案例，使学生们在情境中深度感受近代世界市场和贸易变迁，也让人深刻认识到创设生动的历史情景可以帮助学生更好地理解教材，激发学习兴趣和求知欲，使其在生动的场景中获得良好学习效果。

慈溪中学　张涵艺老师

张涵艺老师将20世纪以来的人类经济与生活分为一战前、两次大战期间和二战后，引导同学们结合所学知识，探究三个不同历史阶段时期政治、经济、社会生活的变化。

富阳中学　鲁昱丰老师

鲁昱丰老师执教的《古代商业贸易》这一课内容时空跨度大，内容纷繁复杂。鲁老师从双十二购物节导入，以地图梳理世界不同区域商业发展概况，重点分析了中国古代商贸发展的几个视角。师生互动精彩，时空观念、史料实证、历史解释、唯物史观等核心素养在课堂得到生动渗透。

专家点评

陈春露老师（衢州市高中历史教研员）

陈春露老师对本次活动的3堂公开课进行了精辟点评。陈老师认为，本次活动展现了高级教师、中级教师、初级教师在课堂之上多维度的精彩面貌。3位老师都妥善处理了经济史问题的难点所在，创设了良好的情境，促进了“关键问题”的解决。

专家讲座

龚涛老师（浙江省高中历史教研员）

龚涛老师作了题为《从课标到课堂：选择性必修课程的教学实施》的讲座。龚老师强调教学设计需紧扣课标，关注核心素养与学业质量的融合。一线教师应整合资源，充分利用教科书中的各个板块，发挥课堂的有效性。历史老师应引导学生“像历史学家一样思考”，聚焦于教学评一致性的师生合作，使在场各位老师受益匪浅。

地理会场

地理分会场采用同课异构形式，楼青昀、林羽婷、陈志飞3位老师同上《自然环境的整体性》这一课，都展现了各自卓越的专业素养和深厚的专业功底，各有千秋，各具特色。

衢州二中　楼青昀老师

楼青昀老师以青藏高原的真实情境作为案例，分析了青藏高原各要素相互联系相互影响的整体性特点，同时应用原理、工具说明牦牛的生理特点由来，引出青藏高原前世今生的自然地理环境演替、西北干旱，牵一发而动全身。

慈溪中学　林羽婷老师

林羽婷老师以新安江水库为例，分析了其自然地理环境的整体性，探讨了伴随着人类活动发生的自然地理要素的变化，牵一发动全身，对库区和下游产生的影响，提供了区际联系新视角。

富阳中学陈志飞老师

陈志飞老师以丹顶鹤的家乡黑龙江扎龙湿地为例，探究了湿地环境的自然要素整体性，通过湿地演化为湖泊的原理学习解释丹顶鹤变少的原因，最后提出非常有价值的开放性的问题，培养人地协调观。陈老师的课堂极具魅力，不仅关注学科育人价值，还关注非智力因素的育人价值培养。

专家点评

余哲老师（衢州市高中地理教研员）

衢州市地理教研员余哲老师对3位老师都给予了充分的肯定和赞赏，余哲老师认为3位老师都能选取合适区域背景，通过一镜到底的情景式教学来深度剖析自然地理环境的整体性，在课堂中做到了以学生为主体，尤其是陈老师提出的“通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河”这一开放式探讨，让学生产生了有价值、有意义的思维碰撞。

专家讲座

金子兴老师（浙江省特级教师，浙江省中小学正高级教师，衢州二中学术委员会主任）

金子兴老师带来了题为《用尺度的思想解读宇宙视野下的人类活动》的精彩讲座，通过本次讲座向各位老师分享了科学、物理、历史、地理等学科融合案例以及基于尺度观的深度思考，剖析了尺度思维在地理课堂教学中的重要性。他用大量素材的比较让教师理解如何在尺度背景下用科学思维去解决问题，同时注重在课堂中从原理性知识出发，培养学生渗透分析和解决地理问题的思维素养，展现地理学科的独特魅力。

撰文：李　洁　何雨琴　翁伟兵　林颂雨　王恩才
摄影：刘惠震
编辑：范少杰
排版：周木木
一审：朱前珍
二审：刘春生

浙江省衢州第二中学

学校创建于1953年，是省首批办好的18所重点中学之一、省一级重点中学、省一级特色示范校、省首批现代化学校、北大“博雅人才共育基地”、清华“生源中学”、“全国文明单位”、“全国文明校园”、“全国五一劳动奖状单位”“全国教育系统先进集体”等。

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