数字赋能课堂
教研引领成长
思史心组
教研活动（六）
为贯彻落实市教委关于深入中小学教学数字转型工作要求，深入推进“三个助手”的教学实践常态应用，推动教学方式变革，12月2日到12月6日，思史心组教研组开展了以“数字赋能课堂，教研引领成长”为主题的教研组研讨活动。
心理教师顾佳执教《走进网络空间》一课。课前，她利用希沃易课堂的“打卡任务”功能，收集学生网络经历，精准定位教学难点。课上，她以“没错，就是我！”为引，启动了一场网络使用小调研。课堂活动“‘网络我’VS‘现实我’四格漫画”通过投屏展示，将信息技术融入心理课堂，让学生在参与中体验，学会识别网络的正反两面，掌握正确使用网络的方法。
历史教师林芝怡执教《五四运动》一课。她以《看电影，学历史》为主题，积极开展历史学科项目化实践活动，探索助力学生核心素养提升的有效策略。基于“三个助手”平台功能，各学习小组将活动的成果以文字的形式通过平板上传，实现了课堂即时的互动。同时，各小组在评价其他组讨论成果的过程中，完善了自身对“五四运动”及电影作品证史价值的认识。
道德与法治教师陶家乐执教《天下兴亡 匹夫有责》一课。她通过议题式教学，以“天下兴亡，匹夫如何担责？”为主议题，聚焦农业发展的话题进行探究，通过“三个助手”平台进行师生信息化交互，引导学生辩证分析材料，理解劳动的价值和重要性。课上结合了学校的行知农坊进行劳动教育，通过制作感谢卡引导学生尊重劳动者，树立正确的劳动观念。
在研讨环节，组内老师谈了各自对信息化教学的探索与应用，提到平台上有各种类型的资源、各种类型的工具，作为教师在针对不同的课型时应该合理选用和调整，以达到更好的教学效果。
在本次教研活动中，通过深入的交流与碰撞，引领组内教师探索如何利用数字技术优化教学策略，不断促进教师数字素养提升，提升课堂教学质量。
撰稿：陶家乐
摄影：林芝怡
审核：邢 群
编辑：顾 佳
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