践行“自教育”理念
培育现代“小先生”
上外附中举行区级重点课题中期研讨活动
为了深化学校课题的过程管理，确保研究取得实效，并做好中期阶段的总结与反思，11月27日下午，上外附中举办了关于区级重点课题《“自教育”理念下现代“小先生”育人模式构建的行动研究》的中期研讨活动。本次研讨活动由上外附中教导处副主任陶家乐主持，上外附中党支部书记、校长朱俊䶮，副书记李清，副校长张俞和政教处主任邵彩燕参加研讨，区教育学院教育发展研究中心科研员卢维兰带领区七所初中学校科研主任进行指导。
首先，大家在录播室观摩了上外附中美术教师沈晓怡执教的《忆峥嵘岁月 做时代新人——革命历史优秀画作云展览 第三课时》。沈老师通过比较真实的开国大典现场与艺术化处理后的油画作品，引导学生从创作手法、形象塑造、色彩搭配、空间塑造等角度运用美术语言进行了深入分析。美术“小先生”带领小组借助人工智能技术进行解说词的编写并上台展示，为之后担任革命历史优秀画作云展览的“红领巾讲解员”做好准备。
接着，朱俊䶮带领与会人员参观了校园的行知广场、西索广场、行知农坊、求真书院等特色区域。雅致的校园环境不仅展现了学校对传统文化与现代教育理念的融合，更处处彰显了“小先生”特色。
随后，全体成员移步至四楼会议室，展开深入交流与研讨。
主题论坛环节，首先由陶家乐简要回顾了学校重点课题的研究历程与目标。
接着，朱俊䶮作了题为《“自教育”理念下现代“小先生”育人模式构建的行动研究》 的中期汇报，指出“小先生”不仅在课堂教学和德育工作中大有作为，也是学校管理的突破口。实施“小先生”模式以来，学校各方面发展取得了显著成效，“小先生”育人模式已成为上外附中一张靓丽的名片。
张俞分享了题为《知行创合一 育新时代“小先生”》的微报告，介绍了学校在“小先生”育人模式下的综合实践活动“TAO”课程的设计。“TAO”课程秉持“立足素养、面向生活、自主发展、综合评价”的理念，旨在促进学生的全面发展。
邵彩燕作《“自教育”理念下初中行为规范教育实践研究》的微报告，介绍了“小先生”育人模式下初中生行为规范教育的实施路径，旨在不断改进和创新教育方法，以促进学生行为规范的进一步提升。
课题交流研讨环节，各校科研主任对这节展示课以及课题的阶段研究成果做了深入而精准的点评，大家充分肯定了“小先生”育人模式研究的价值，同时也为后续课题实践研究提出了意见和建议。
最后，卢维兰指出，本课题的现代“小先生”概念需进一步明确其内涵与特征，界定符合当代要求的“小先生”应具备的特质。她强调，课题研究要加强案例研究，包括“小先生”的个人成长经历、德育实践案例及学科教学课例等，以丰富和深化对“小先生”育人模式的理解。
通过本次研讨活动，为学校课题研究的进一步实施指明了清晰且明确的方向。
基于新成长教育理念和学校的“自教育”理念，我们将继续探索“小先生”育人模式，实现在教育、教学、管理上的创新，激发全员育人动力，致力于培养有家国情怀、创新思维、世界眼光的新时代“小先生”，共同打造一所有特色、高品质的现代化新城学校。
撰稿：陶家乐
摄影：周晓楠、蔡艳文
审核：张 俞
编辑：顾 佳
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