红山神秀有精魂，英金清雅赋灵性，山水画卷绘“仁智”。为全面落实“双减”政策，大力推行素质教育，促进学生德智体美劳全面发展，推动共同体学校间校本课程建设工作的交流互动，实现共同体内优质均衡发展，2023年11月10日下午，由红山区第十小学承担主题为“聚焦‘双减’提质 精琢课程资源 赋能五育并举”的学校发展共同体校本课程建设联动活动。本次活动邀请了红山区教育局基础教育股闫迎春股长、李珊珊副股长、红山区教育教学研究中心袁野副主任、红山区政府教育教学责任督学雪莉、红山区第五小学王瑞红校长、第七小学孟宪春校长、第十三小学刘大伟校长、聂胡地小学迟重禄校长、第十小学苏明山校长，以及五所学校的副校长、主任等30余人参加活动。
迎着冬日的暖阳，各位与会人员参观了十小的校园。苏明山校长引领着各位领导详细介绍了学校基本情况，并对学校的校徽、仁智石、孔子像、仁智厅、智能化教室进行了详细讲解，尤其重点介绍了我校以“仁智”理念为核心的底蕴厚重的校园文化建设，领导们对十小“春风化雨、润物无声”的校园文化赞不绝口。
随后，所有与会人员齐聚四楼会议室共赴课后服务课程教育盛宴。本次活动由红山区第十小学胡亚楠主任主持。
课堂是教育教学的主阵地，为落实立德树人的根本任务，提高教学质量，培养全面发展的学生，各校都致力于课堂教学的研究和探索。在学校发展共同体——联动大教研课堂教学展示活动中，五所学校都发挥了学校和教研组的强大凝聚力，他们研课、磨课、改课，一遍遍的打磨只为呈现一节臻于完美的课堂。同时，参与课堂展示的青年教师乘着教学理念改革之东风，推陈出新，勇挑重担，呈现了一节节符合“双减”政策，符合新课标要求，凸显学生主体地位的精彩课例。本次活动对获得“优质展示课”殊荣的教师进行了表彰。
张曙光主任代表学校宣读《共同体发展学校参观校本课程建设联动活动方案》，旨在通过本次活动为共同体发展学校教师之间的互相学习，经验共享，助力校本课程建设的开展和提升搭建平台。
《凝心助力成长，仁智启航未来》红山区第十小学成长足迹专题片展现了十小积极创生仁智文化，着眼仁智教育的办学特色，将国家义务教育课程与学校课后服务整体谋划，形成课内、课后协调推进的课后服务新模式，重在培育“健康阳光、仁爱厚德，智学求真、实践创新”的仁智少年。
教育局闫迎春股长对红山区第五小学、第七小学、第十小学、第十三小学、聂胡地小学发展共同体学校的一系列联动活动给予了高度评价，并对五所共同体学校提出了殷切期望：2024年五所共同体学校能继续保持似“动车组”的高度配合力和执行力携手前行。
为了提高校际间课后服务水平，加强校际间的学习交流，促进学生的全面成长，五所兄弟学校课程建设负责人开展了课后服务经验分享交流，同时就存在的共性问题进行探讨，围绕课后服务的时间、范围、课程、师资及保障措施等方面提出真实需求和具体想法，展开了热烈而充分的交流。
我校自2020年开始尝试开展延时服务课程，学校立足“5+2”课后延时服务要求，充分利用学校资源优势，有效实施各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求，探索服务新形式、增强课后服务的新引力，发挥仁智教育特色，打造五育并举"3+3+X"多元课后服务新模式。
活动当天，我校开展了课后服务成果展示活动。领导们走进课堂，观摩了课后服务特色课程，近距离感受了多元化课后服务开展的效果，并对学校开展课后服务课程所呈现的效果给予了充分肯定，赞扬第十小学课后服务课程的开展具有特色性和实践性，课程种类丰富，课程内容精彩有益，符合学生成长和发展所需，体现了“以仁育人 以智启稚”的办学理念，真正将课后服务工作落到实处。
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当初雪抚过十小的红砖绿瓦，教育也变得有温度起来。此次活动，五所兄弟学校在相互学习交流中，找差距，补短板，互提升，达到了资源共享、合作共赢，不断优化课后服务项目，提升课后服务的质量和水平的目的，落实了学校发展共同体之课后服务课程“特色联创”的工作思路，为孩子全面发展奠定了基础。
