【卓越鹿鸣·校际交流】聚焦教学有效性，共话育人新路径——2024年盐城市大市区道德与法治校际合作教研在我校举行

文摘 2024-12-24 20:11 江苏

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聚焦教学有效性

共话育人新路径

——2024年盐城市大市区道德与法治

校际合作教研在我校举行

　　冬日话教研，聚力促成长。2024年12月16日上午，盐城市大市区道德与法治校际合作教研暨初中思政课教学有效性专题研讨活动在我校西校区举行。活动旨在进一步促进思政教师专业素养提升，增强思政课教学有效性。盐城市教科院副院长孟炳忠、盐城市教育学会副会长、盐城市初中道德与法治学科中心主任陈巧云、盐城市鹿鸣路初级中学学生工作处主任陈长连以及盐城市大市区各初中校近50名思政课老师出席了本次活动。活动由我校道德与法治组教研组长张秀粉主持。

活动现场

张秀粉主持活动

一、专家引领高屋建瓴

　　盐城市教科院孟炳忠副院长对如何推动初中思政课教学的有效性给老师们作指导：第一，提升有效备课的策略。要提高集体备课和个人备课的质量。集体备课要抓住一堂课最关键的问题，个人备课要考虑构建情境、设计任务，针对学生基础去教学。第二，提升高效课堂的策略。要把新课标融会贯通，转化为本堂课的教学目标。以目标为导向，以活动为载体，以图片、视频资源为媒介，提高课堂效率。第三，提升学案导学的策略。导学案是学生提高课堂效率的重要工具，设计的问题应该向中考题目靠拢。第四，提升作业训练的策略。日常的作业训练要注重夯实基础，并有适当的拔高训练。作业要精准对照教学目标，能够成为课堂目标的有效测评工具。第五，钻研命题的策略。命题过程有助于钻研教材、领会课标、寻找情境、优化任务，是教师成长的必经之路。要善于设计问题，并从模仿走向原创。

孟炳忠作指导

二、课堂展示异彩纷呈

　　活动中，盐城市鹿鸣路初级中学徐海榕老师和盐城市康居路初级中学程元君老师进行了教学展示。

　　徐海榕老师执教的是九年级下册《谋求互利共赢》一课。徐老师找准知识的内在逻辑点，采用议题式教学方法，结合最新的时事政治，激发学生学习兴趣，调动学生已有的知识经验和认知基础，注重知识的建构与感悟。在探究过程中，徐老师重视以学生为主体，通过合作探究，培养学生批判性思维和分析问题、解决问题的能力，帮助学生逐步建立系统的知识体系，从而促进学生的全面发展。同时徐老师在授课的过程中，注重对学生的价值引领，既要有家国情怀，也要有国际视野。

徐海榕开设观摩课

　　程元君老师执教的是九上第一单元《富强与创新》复习课。程老师在带领学生复习《富强与创新》时，采用议题式教学方法，结合盐城地方企业一例到底，让学生在建构知识体系的基础上，运用所学知识分析、解决实际生活中的问题。授课过程中，程老师注重学生主体，鼓励引导学生积极思考、分享观点；注重价值引领，将青少年与强国富民联系起来，引导学生树立理想，勇敢追梦，帮助学生深入理解已学内容，培养学生的政治认同、责任意识。

程元君开设观摩课

三、评课交流赋能成长

徐海榕介绍设计思路

程元君介绍设计思路

　　盐城市教育学会副会长、盐城市初中道德与法治学科中心主任陈巧云作点评：两节课均体现了道德与法治课程的育人价值，具有高度的价值性、鲜明的主题性、充分的主体性、丰富的活动性。徐海榕老师整节课的设计环环相扣，逻辑严谨。徐老师深入贯彻新课程标准，以新颖独特的教学理念、教学内容、教学方法和教学评价积极展开课堂教学。程元君老师眼中有生，在课程实施的过程中时刻关注学生的起点、疑惑点和空白点。程老师给予了学生充足的时间和空间，真正将课堂主动权还给学生，教师很好地扮演了课堂的参与者、组织者的角色！此外，两位老师板书设计独具匠心，寓意深刻，突出教学重点，剖析教学难点，对教师的讲解起到了画龙点睛的作用。

陈巧云点评

　　盐城市鹿鸣路初级中学正高级教师史俊华老师作点评：两位老师精心准备，议题式教学，目标明确，流程清晰。徐老师的新授课以“博鳌方案”为例，创设议题情境，问题引领，合作探究，环环相扣，帮助学生正确理解构建人类命运共同体的原因，了解中国实践之路、担当作为，引导学生为构建人类命运共同体作贡献。这节课材料丰富、呈现方式多元开放，关注盐城热点，重视体验。徐老师教态从容、语言富有感染力。程老师的单元复习课提炼大概念，整合所学知识，构建单元复习框架图，以“悦达发展前世今生”为主题情境，开展议学活动，多角度分析，加深学生对改革开放、共享发展成果、创新重要性的理解。程老师循循善诱，娓娓道来，教态亲和。两位老师心中有课标、心中有学生，在活动中进行价值引领，在探究中培养学生的思辨能力和核心素养，灌启结合、思中有辨，让学习真正发生。

史俊华点评

　　盐城市初级中学办公室主任方冬梅老师作点评：徐海榕老师和程元君老师作为一名工作时间不久的老师，无论是语言还是精神风貌都很好地展现出了新教师的风采。徐老师能够立足核心素养，创设合适的教学情境，设计学生任务，以任务驱动的方式达成学习目标；程老师这节课展现出了“三种意识”。一是知识建构意识，二是素养培育意识，三是学生的主体意识。两位老师都能积极转变教学理念，创设情境任务，让学生在活动中完成学习，进而培育学生的核心素养。

方冬梅点评

　　盐城市康居路初级中学办公室副主任王娟老师作点评：两位老师在讲台上游刃有余，徐老师底气足，对于学生发言的点评恰到好处；程老师则有如沐春风之感，能够给予学生及时的鼓励。二人各美其美。徐老师从构建人类命运共同体的原因到建设路径，最后归于责任，整体视角由国际转到国内，再到青少年，环环相扣，逻辑清晰。程老师注重知识回顾和框架构建，程老师的课以“悦达起亚的发展”为线索，运用所学知识进行分析，一例到底，整节课一气呵成。

王娟点评

四、微型讲座成果分享

　　盐城市鹿鸣路初级中学学生工作处陈长连主任开设《推动初中道德与法治课教学有效性的实践研究》主题讲座。讲座主要包括五方面内容：第一，准确制定教学目标，课堂才能有的放矢。第二，准确设计教学思路，课堂才能清晰流畅。第三，准确使用教材文本，课堂才能扎扎实实。第四，准确选用教学资源，课堂才能鲜活生动。第五，精准优化教学过程，课堂才能魅力无穷。优化教学过程，可以提高课堂教学有效性。

陈长连开设讲座

　　盐城市鹿鸣路初级中学道德与法治组董芳老师开设了《学思融通理念下初中道德与法治和真课堂有效教学策略探究》专题讲座。董老师在解读“学思融通”和“和真课堂”内涵的基础上，通过点击目前初中道德与法治课堂教学中普遍存在的问题提出了推进课堂有效教学的四点策略建议。

董芳开设讲座

　　教学教研路上，惟匠心以致远；同伴协同，知不足方能扬鞭奋蹄。我们将不断探索前行，落实新课标，拥抱新教材，构建新课堂，不断提升初中思政课堂教学的有效性。让我们接续奋斗，砥砺前行，共绘学科发展新蓝图！

撰稿：张秀粉

摄影：董　芳　朱　茜　马之颖

编辑：顾声威

部门：课程教学处　大思政学科中心

审核：邵晓峰

盐城市鹿鸣路初级中学

解读政策法规，展示师生风采，分享教育故事，搭建家校平台。

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