【卓越鹿鸣·活动】国培滋养 成长绽放——新疆骨干教师“国培计划(2024)”数学培训班活动在我校举行

文摘   2024-12-17 19:48   江苏  


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国培滋养 成长绽放

——新疆骨干教师“国培计划(2024)”数学培训班活动在我校举行






  雅思贝尔曾说:“教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

  国培,是梦想的启航之地,也是智慧的碰撞之所。在这里,我们与同行交流,与专家对话,共同探索教育的真谛。2024年11月28日,新疆骨干教师“国培计划(2024)”数学培训班活动在我校举行。盐城师范学院戴风明教授出席活动。集团党委书记吴加健出席活动并开设讲座。新疆农村县级数学学科骨干教师、我校数学组全体教师参加活动。




专家讲座



  活动中,吴加健为新疆国培班老师开设题为《“双新”背景下发展数学高阶思维的探索》的专题讲座。

  吴加健首先对新疆国培班教师表示热烈欢迎,并向与会人员介绍了我校的办学历史与鹿鸣“和”文化体系,同时展示了“和”文化引领下我校 “L-PAST”和真课堂改革成果。

  吴加健指出,在新课标落地、新教材实施的背景下,如何帮助学生有效发展高阶数学思维,是数学教师需要思考的重要课题。课堂上可以借助问题导向学习、活动导向学习、结构导向学习和思维导向学习等教学策略,以梯度问题引导学生深入思考、以有效活动促进学生深度学习、以结构设计优化学生学习效果。

  吴加健表示,我校“L-PAST”和真课堂是对“双新”背景下帮助学生有效发展高阶数学思维的创新探索与实践,“L-PAST”和真课堂注重以问题为引领,通过精心设计活动,注重结构化教学,创造真实有意义的学习经历,培养学生高阶思维能力,发展学科素养,陶冶求真情操。

  吴加健强调,数学是思维的助推器,是思维的点金石。数学教师在日常教育教学工作中要用好数学、教好数学,以有效教学行为引导学生高阶思维发生,使学生学会通题意达数理,充分发挥数学教学的智育、情育、理育的作用,让数学成为学生永远的朋友。

吴加健开设讲座


讲座现场

热烈交流




课堂观摩



  活动中,我校数学组彭秋月老师、唐莉老师为新疆国培班老师开设示范课。
  彭秋月执教的《用一元一次方程解决实际问题》这节课采用启发式教学,采取建模、类比、观察、讨论、归纳等方法,借助线形示意图的方式分析行程问题中的数量关系,建立方程解决生活实际问题,经历建立方程的模型思想,发展文字语言,符号语言,图形语言之间的转换能力,引导学生在真实情境中发现问题,提出问题,分析问题,解决问题,发展学生的应用意识、创新意识和模型观念。在解决问题的过程中,学会与他人交流探讨,提高合作与质疑反思的能力,引导学生在审题中探索发现,在提问中思考质疑,在动手操作中锻炼能力,层层递进问题串引导,聚焦问题,关注学生思考过程,有意识培养学生的阅读能力。

彭秋月开设观摩课


  唐莉执教的《分式》这节课,以学生熟悉的长方形面积为问题情境,发现分数与分式的内在联系和区别,渗透具体与抽象、特殊与一般的辩证思想。类比过程自始至终,贯穿本节课,让学生在活动中总结数式通性,并构建分式基本框架,让学生整体、系统的领悟新知,感受类比的数学思想,培养了学生的创新精神和实践能力,有效地提升了学生的思维品质,使数学核心素养在课堂上得到真正的落实。

唐莉开设观摩课


听课现场




参观校史馆



  活动中,新疆国培班的老师们集中参观了我校校园和校史馆。在“历史沿革”展区,一份份珍贵的历史照片和文献资料,让老师们了解到学校在不同历史阶段所经历的风雨和取得的辉煌成就。在“办学成果”展区,学校在教学、科研及社会服务等方面所取得的突出成绩,体现了我校不仅注重学生的学术培养,更重视学生综合素养提升和个性发展,让老师们对学校的综合实力有了更加直观的认识。

参观校园



参观校史馆

  沐浴成长之光,期待征程再起。在教育的广阔天地里,每一位教师都是一颗独特的星辰,散发着属于自己的光芒。这次培训不仅是知识与技能的充电,更是教育理念的深刻反思与重构。愿每位学员都能乘着“国培计划”的东风,在数学学科教育的路上,潜心修行、继续探索、深耕不辍、勇毅前行!






撰稿:钱思颖 徐福尧
摄像:高书平
编辑:顾声威
部门:教师发展处 

审核:张卫明



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