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推动“教-学-评一体化”
在初中英语新教材中的
教学实践与研讨
——盐城市大市区初中英语
“校际合作教研”活动在我校成功举办
为认真践行新课标理念，推动初中英语“教-学-评一体化”设计与实施，交流新教材使用心得体会，2024年12月11日，盐城市大市区2024/2025学年度第一学期初中英语学科“校际合作教研”活动在我校成功举行。活动以“推动教-学-评一体化在初中英语新教材中的教学实践”为主题，旨在进一步促进教师专业成长，提高教学质量。盐城市教育科学研究院初中教育研究所所长、中小学英语教研员葛连干，正高级教师、省特级教师李蕴智，盐南高新区兼职教研员程凤祥及盐城市驻城各初中初一英语教师参加了本次研讨活动。活动由我校初一英语教研组组长华春娣老师主持。
研讨活动现场
葛连干、李蕴智在听课
华春娣在主持
教学展示
我校殷慧姝和陈竹君两位教师开设了研讨课，课题分别是七年级上册Unit 6 My clothes, my style—Assessment&Further study; Unit 7 Be wise with money—Grammar。
殷慧姝老师开设的Assessment&Further study课例，基于单元整体教学，通过预学习评估把握学情，确定教学目标，设计教学活动，嵌入教学评价。引导学生：回顾服饰类词汇，总结服饰的不同穿搭技巧和日常运用，在活动中鉴赏多彩华夏服饰、展评各国传统服饰、探研多元服饰文化。本节课提升了学生服饰搭配的审美能力和文化认同感。
陈竹君老师开设的Grammar课例，以“教-学-评一体化”为目标与路径，围绕家庭理财和购物中的“数量表达”展开教学。通过购物话题，创设情境，激发学生学习兴趣。引导学生在真实语境中感知和理解语法规则，并通过会话练习、游戏、文章填空等多样化的活动，帮助学生内化应用所学新知。同时，注重对学生理性消费和良好理财意识的培养。
陈竹君老师在上课
点评指导
盐南高新区教研员程凤祥对两节课进行了点评指导。程凤祥评价两位老师的课堂具有真实的教学情境和清晰的教学流程。课堂通过丰富的板书和多媒体素材，有效围绕单元话题、课时主题训练学生的各项语言技能。教学目标与KWL教学法有效结合，通过多模态语篇教学和chant、游戏等多种教学方式，激发学生对传统文化的热爱，增强学生的理财意识，培养学生的核心素养，为教-学-评一体化课堂实践提供了新思路。
程凤祥点评指导
学习成长
来自盐城市初级中学的夏衍老师和盐城市鹿鸣路初级中学的田静文老师分别交流了各自的听课感想。
夏衍老师认为殷慧姝老师的课时设计符合《新课标》要求的英语学习活动观，从学习理解、应用实践和迁移创新三个层面递进教学。小组、同伴互评、学生自评和老师评价等在内的多元的评价方式，推动了教-学-评一体化的设计和实施。
田静文老师分享了对于陈老师语法课堂的学习收获。首先，陈老师的课堂寓教于乐、融学于趣，在学习理解、应用实践和迁移创新等环节分别设计chant、对话、游戏、合作探究等教学活动，让学生语言习得的过程告别传统的枯燥乏味，充满趣味性；其次，教学评价方式多样，设计了学生自评、互评、教师评价等多种评价形式，切合本次研讨的主题，为语法课时教学提供新范本。
夏衍老师交流学习心得
田静文老师交流学习心得
专题讲座
我校正高级教师、省特级教师李蕴智开设了题为《基于课堂真实任务的教-学-评一体化实现路径》的讲座。李蕴智强调，“教学是基于核心素养目标设计的教学活动；学习是学生作为主体参与的思维和实践活动；评价则是对教学过程和效果的监控，为教学提供反馈。”教学评一体化应注重教学、学习和评价三者相互依存、相互影响、和融共生；教师要从教学内容选择、教学目标确定、教学活动设计和学生学习效果等方面，实现整体统筹规划；评价的目的在于提高教学质量、促进学生发展、提高学生的自主学习能力。她从课前、课中、课后三个板块，给出实施建议，为践行教-学-评一体化描摹蓝图。
李蕴智开设讲座
总结提升
最后，盐城市教育科学研究院初中教育研究所所长、中小学英语教研员葛连干对两节课进行点评指导，并做总结讲话。葛连干评价两节研讨课都基于完整知识体系构建，有效地整合了语言知识、结构、语篇及其背后的价值，确保了信息的准确传递。她指出这两节课通过精心设计的教学活动，形成了有机的教学整体，不仅传授知识，还提升了学生的审美、价值观和理财意识等核心素养。
葛连干强调，教-学-评一体化，应包括引起学生注意、明确任务、探索解决问题、犯错纠错、完成任务和评价反馈等必要步骤，教师在学生学习过程中起引导和评价作用。此外，葛连干还提倡全体教师在七年级扎实推进教学，并鼓励各学校尝试整本书阅读，以培养学生的阅读习惯和自主学习能力，为更高年级的学习打下坚实基础。
葛连干作活动总结
勤教善研，勤学苦练
且行且思，且悟且进
此次教研活动不仅为教师成长搭建了平台，也解决了“推动教-学-评一体化”的设计和实施中的一些难题。未来，我们将继续秉持探索精神，在研思结合中做到学习、内化及反思，并应用于自己的教学实践，从而在教与学的路途上实现共生共成长。
撰稿：张 祺 李 文
摄影：李 文 张 祺
编辑：倪同林
部门：课程教学处
审核：李蕴智
