秋天的雨，是一把钥匙。
它带着清凉和温柔，
轻轻地，轻轻地，趁你没留意，
把秋天的大门打开了。
带着桂花的淡雅和果实的香甜，秋雨来到了裕小的校园，在这里，它听到了朗朗的读书声，看到了操场上律动的身影，感受到了小叶榕下孩子们快乐的童年……我们的每一天，都是这样——朝气蓬勃，充满着生机与幸福.
为了进一步践行新课标，提升教师队伍专业水平，10月9日至12日裕丰街小学开展了以“务实中捕捉智慧，常态中积淀经典”为主题的“生态课堂”课例展评活动。此次活动是继我校推行新课堂模式以来的第十一次运用学科教学模式进行课例展示的教学盛宴，师生们可谓是收获满满。
行而不辍拓新境，教研磨课共成长
工欲善其事必先利其器。活动前一个月的部署会上，陈冬梅校长强调：让师生享受幸福的教育是我们的目标，也是教师教育教学工作的指挥棒，希望每一次的教研活动以学生发展的实效性和课堂教学的高效性为主题，真正将各学科的教学教研落到实处，实现各学科教学活动的高效性和有效性。同时对各学科的常规教研活动、特色教研活动和专题教研活动作出了指导与要求。
参与本期课例展评的老师们进行了沉浸式的教研——磨课和交流，老师们首先各自按照规范要求独立备课，然后进行课堂展示，学校组织了各教研组经验丰富的优秀教师全程听课，听完后对其教学设计、教姿教态、课堂互动、学生能力培养、综合素养的提升等方面给出专业的评价和指导，具有针对性、实效性和前瞻性。在研究和打磨中，教师们的教学设计不断完善，教学思路愈发清晰。
新学期教研
千言万“语” 悟中提升
语文课堂韵味深厚。老师们紧扣语文课标，旨在提升学生语文素养，从而根据课文内容合理运用语文“三四一二”教学模式。围绕以“学生发展”为核心的课堂，注重教与学的互动，关注学生学习兴趣、学习方法和学习能力的培养。有小组合作探究，展示汇报，在生生互评中明确“条理清晰、语言准确、简明扼要”的要求；有在读中感悟、品味，珍视学生独特的体验和理解，让学生身临其境，从而激起学生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣；有信息技术与教学实践的结合来顺应教育深化改革的发展趋势，丰富语文教学课堂的感官体验，营造生动有趣的课堂氛围，提升语文学科的授课质量。
新学期教研
心中有“数” 学而有声
如何让学生成为课堂的主人，如何让学习真实发生？数学老师们运用“五步教学法”践行着让每个孩子都能学好数学，快乐学数学的理念。有的老师从整体的角度对知识点进行梳理和分析，把知识点的罗列转化为一个知识网络，体现出知识间的内在联系，并在教学设计中有计划地进行渗透、有目的地进行点拨；有的老师以学生实际生活为主要切入口，让教学情境与学生生活环境进行贴合，引导学生开展真实性学习。当学生置身“真实情境”并解决“真实问题”时，知识就真正成为了解决问题的一种有效工具；有的老师通过关联“真实情境”，聚焦“真实问题”，创设“真实评价”这一实践路径，引导学生全身心投入数学活动，培养学生热爱探究、敢于探究的意识，并能够运用所学知识解决现实生活中的问题；有的老师采用学习任务清单的方式，对于学生进行过程性分层评价，最终在教学中体现“真实评价”的整体性、关联性以及实践性；还有的老师课堂中通过问问相连，环环紧扣的“真实问题”尝试开展数学课堂教学，以促使学生的思维产生一次飞跃，并把学生的疑问和学习目标紧紧地连在一起，进一步牵引真实性学习的推进。
新学期教研
遇上英语 陌上花开
英语课妙趣横生。老师们有的设置了环环相扣的趣味游戏来练习孩子们的口语，既调动了孩子们学习的积极性，使孩子们主动参与到课堂中来，又培养了孩子们合作的意识，真正把课堂交给了学生；有的借助技术的互动性，让学生在观察、操作、演示、呈现等多个环节中，活化思维，形成学科素养；有的老师通过板块设计，形成与知识内容互动、与教师互动、与同伴互动，在多维互动中增强对知识的理解。原来合作学习的英语课堂模式还可以这样进行。
新学期教研
童心画语 “艺”彩纷呈
音乐、美术课堂其乐无穷。老师们导入有趣，新授过程中引导学生探索多种想象途径、创设不同情景，激发学生创新思维，引导学生动手动脑，培养学生审美能力，想象能力，关注到了每一个学生的课堂表现。课堂氛围活跃，孩子们的个性特长得以充分地展示。
核心素养深入推进的背景下，学校的体育活动也为核心素养的落实提供了具体的活动支撑。体育教育中，老师们通过团体型的比赛和不同种类的活动设计，进一步建立了学生的规则意识、合作意识、竞争意识以及在体育活动中的情绪调控、坚持不懈等品质。
新学期教研
备课、磨课、听课、议课，聚焦课堂已成为裕小提升教育品质的一道风景线。一次次的磨课活动，一场场教学盛宴，促进了教师们的提升，更指明了裕小人前行的方向。
“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”教育路漫漫，成长无捷径，只有不断加强学习，打磨本领，提高专业素养与能力，夯实教学水平，才能在专业路上行稳致远。
裕小人将继续怀抱着投入教育的灼灼理想，立足课堂，钻研教学，不断打磨技艺，用智慧激发学生潜能，为构建富有活力的生态课堂不懈努力。
据悉，陈冬梅校长亲临指导，和老师们的倾心交流，更让老师们备受感动和鼓舞。老师们也纷纷表示在磨课、讲课中汲取养分，突破瓶颈，拔节成长。真是“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。”
END
撰稿｜徐艳
摄影｜各学科组长
审核｜何杨
编辑｜唐伟
