为深入贯彻伟大的人民教育家陶行知先生“行是知之始，知是行之成”的教育理念，把因“行”获“知”，由“知”导“行”，行知合一，创生发展的教育主张深入到数学教学中，11月14日—16日，裕丰街小学4位数学教师走进四川电子科技大学附属小学，开启了一场回味悠长的视听盛宴。
大会在重庆教科院的康世刚博士带来的讲座《小学主题式教学课程建设:行与思》中拉开了序幕。康博士从主题式教学的缘起、内容、理念、结构、实施和未来六个方面向我们介绍了主题式教学课程。
章光虎校长带来的《长方体的认识》，巧妙地将数学与生活融合，让学生自主探究想要研究长方体的什么知识和想用什么样的方法来研究，再让学生自己汇报，在汇报中帮助学生逐步建立起对长方体的立体认知，把课堂真正地还给了学生。
邓利平老师的《用数对确定位置》和周静老师的《分数的初步认识》利用引入生活情境，鼓励学生自己提出疑问，再而从质疑到表达到创造。
贲友林老师的《分数与除法》，以“陈平分肉”的典故为引子，再以“孔融让梨”结尾，留下疑问：为什么生活中有的时候要平均分，有的时候不需要平均分？为什么不管是不是平均分，都要用除法？贲老师在随后的讲座中与我们分享了为什么没有在课堂上告诉孩子答案，而是留他们去课后思考、讨论，因为他认为数学不是为了追求一个答案，而是构建数学思维的过程，不论老师教什么，怎么教，最终目的都是为了让学生理解基本结构，让知识结构化，给核心概念以核心地位。
涂清燕老师的《数字编码》和周倍倍老师的《与时间有缘的12》同样引人入胜。通过生动的例子，让学生理解了数字编码在生活中的广泛应用，以时间为线索，引导学生探索数字奥秘。两位老师的课都充满了趣味性和启发性，让我们对数学有了更深入的认识和思考。
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采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。学习从未停止，教育永不止步，我们将不断与时俱进，进一步更新教育教学理念和教学模式，强化自身核心素养意识，上好每一堂课，育好每一朵花，让我们携手提灯引路，育梦成光。
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文字 | 薛佳 陈莉 张桦桦 白雪莲
图片 | 薛佳 陈莉 张桦桦
编辑 | 唐伟
一审 | 杨帆
二审 | 何杨
终审 | 陈冬梅
