多少年养成的习惯，见到学校，就像的是驻足看一看。中小学校是不能进入学校的，有规定，如果是大学，非得进去眊一眼，看一看，也许就是职业习惯，更是对于教育这件事情太热衷的原因原有使然而已。即使是非常熟悉经常去工作的学校，仍然是一样的想法，进去之后，看看有啥变化，又有啥不一样了，总是放心和搁记不下，也许这就是学校以及教育情怀的释然。干一行，爱一行，更要专业一行，不到学校，怎么能够让自己拥有了娴熟的教育专业？
爱教育，看学校。到了陌生的学校，从外面能够看到学校里面的宣传标语或者是一训三风以及环境情况，至少是能够简单和大致了解一下这所学校的办学理念和思路。再通过粗略地观察教学环境，就知道管理如何？同时，通过外观的了解，至少是能够从中得到什么启发和启示，至少是通过学校之间的对比，想到了什么，相比较起来，我们的差距和不足又在哪里？有一句通俗的话语，那就是作甚务甚，讨吃的务棍。做教育，就得爱教育，更要学习他人的长处，以弥补自己的短板和不足，取长补短，教育才能越来越好了许多，也许就是驻足观察和观看的初心，更是做教育专业人士的不懈使命。
能进去，就要进去，仔细观察一下某一所学校，其实也是对于自己一种自我教育的方式和方法。毕竟是学校，有所区别，也有高低不同，更有不同亮点，多看看，多了解，多学习，多研究，多借鉴，就是做好教育的基本前提。谁也不是把式和样本，谁都有优点，多学习研究，多积淀积累，多总结反思，从多观察和留心学校开始。久而久之，厚积薄发，慢慢才能得到提高和提升，从门外汉到专家，其实也简单和容易。不过，需要的是专心致志，更需要用心用情，多看看学校，多涉猎教育，多驻足一下，多停留一下，多角度观察和思考一下，提高就在今天、当下、眼里和脚下。
