叶嘉莹先生说 | 【关于从小学诗二则】对孩子们的寄语:伴随着美好的诗歌一同长大

2024-09-26 21:18   安徽  

【题按】早先的计划是把内存里先生的资料放完,有关先生的话题可以翻篇了,没想在这个过程把自己陷进去了。对先生最初的印象还是她的吟诵,当作一个吟诵流派欣赏的程度。只是近来翻阅的片段越多,越对先生这个人和她的诗词人生开始着迷,也真正地开始对这个婉约儒雅的穿裙子的“士”的声音入心了。

先生说“要把春天留在心里”,先生说“在你生的那一段,在你聚的那一刻,你好好地享受了吗?你好好地尽到你的力量了吗”,突然觉得,先生的诗词其实就是人生,诗词滋养了她的一生,而她又以人生的大背景来解读诗词。在她的声音里,每一首诗词每一个诗词人物,无论悲喜无论聚散,都是那么活鲜鲜地烙印着特定历史时代下生活的真实。

100年的风霜雪月,先生在老去,先生也还在坚守。“柔蚕老去应无憾,要见天孙织锦成”。先生说:“我的莲花总会凋落,我要把莲子留下来”。

我想好好地继续听先生的话,跟随先生的声音努力去寻找属于我们自己的诗词人生
Let's go on!



【往期推荐】

叶嘉莹先生说 | 诗词,让我们的心灵不死

叶嘉莹先生说 | 我要回国来,一生我终老在南开

叶嘉莹先生说 | 在你生的那一段,你好好地享受了吗

叶嘉莹先生说 | 不能只是因为容易懂就给小孩子选什么

叶嘉莹先生说 | 古人开蒙只背诵不讲解是有道理的

叶嘉莹先生说 | 在记忆好的时候死记硬背,你将会终生受益

叶嘉莹先生说 | 100岁的先生如是说

叶嘉莹 | 中国的吟诵就是非表演的单调的循环往复

叶嘉莹 |《硕鼠》之比,《将仲子》之赋(音频)

叶嘉莹 |  周代的读诗方法 (音频)

叶嘉莹 | 家学渊源的吟诵启蒙(音频)

叶嘉莹 | 中西方诗歌的特点与不同(音频)

叶嘉莹 |  由外感发’情动于中的《诗经·周南·关雎》

叶嘉莹:吟诵,让古典诗歌生命延续

叶嘉莹谈中国古典诗歌的美感特质与吟诵!

叶嘉莹 | 把春天留在心里



留声机 | 叶嘉莹先生说



小朋友,你们好
······
我小的时候
每当夏天的时候
我们的老家哟一个比较大的院子
上边铺的砖,很平坦
······
我常常就拿一领竹席
我就躺在那个竹席上看天上的星星
说“天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星”
我总觉得这个是非常有意思的一件事情
······
中国古典诗歌里边
有大自然的风雨
有大自然的草木
有人间的生活
······
我希望小朋友在你们记忆力好的时候
能够多吟诵一些个古典的诗歌
······
那么
对于大自然
对人生
都能够有很好的感情
都能够有很好的体验
······
从小就能够跟中国文化传统承接
能够连成一体
融化在中国古典诗词
中国传统的文化之中
是一件非常美好的事情
······
我祝愿小朋友
伴随着美好的诗歌一同长大
终身受用
体验中国文化的优美




—— 待续 ——








留声机 | 叶嘉莹先生说



其实我小时候

也没有人特别教过我作诗

诗,其实是我自己

······

就是因为我喜欢读诗

背了很多诗

······

那个时候

我父亲旧学的根底很好

我的启蒙

教我读诗识字是我父亲教我的

所以我小时候认字号诗跟我父亲学习的

······

因为从小的时候

父亲教我四声很严格

所以我对音调很敏感

只要我一读

我就能够掌握它的平仄,声调

······

没有特别教我作诗

我小时候

看到什么就写什么

······

而且因为我同等学历考上了初中

我母亲给我奖励

买了一套当时开明书店刚刚出版的

《词学小丛书》

里边有《人间词话》

也有纳兰的词

······

我看到纳兰性德的词

昏鸦尽,

小立恨因谁?

急雪乍翻香阁絮,

轻风吹到胆瓶梅,

心字已成灰。

我觉得很容易

我就把它的平仄掌握到了

······

枯藤老树昏鸦,

小桥流水人家,

古道西风瘦马。

夕阳西下,

断肠人在天涯。

······

我想这很容易嘛

所以我就自己写曲子
······
初中我就开始自己写曲子
诗词曲都学会了
······
我拿给顾随先生看
顾随先生一看
给我评语:
作诗是诗,填词是词,谱曲是曲
青年有清才若此,当善自珍惜
······
我自己就是摸着书就来看
我反正就是
天性喜欢诗词
对诗词格律非常敏感
······
我的诗集里有一首诗说
梦中得句
用义山诗
足成绝句三首
······
台静农先生特别给我写了一个联
是我梦中得句
室迩人遐,
杨柳多情偏怨别
这个是我梦中的对联
······
(从小学习诗词)
梦中也会得句





—— 待续 ——

- End -


书本阅读,地理阅读

TA读了

我在读

你呢?



共读通道

 欢迎关注

从书本阅读到地理阅读, 更多点

淓骧古诗文吟诵
弘扬中华吟诵,还原古诗文最本真的读书声音
 最新文章