在幼儿成长的关键阶段，我们深刻认识到幼儿身心健康的重要性，正如《幼儿园入学准备教育指导要点》所倡导的“强健的体魄是学习与成长的前提”。为此，城发校区小一班与小二班特别策划了一系列活动，旨在促进幼儿全面发展，为幼小衔接之路奠定坚实基础。
一次户外游戏中，小朋友们偶然间将圈圈摆放成排，并兴奋地一个接一个跳入其中，这一幕激发了我们的灵感。看着孩子们脸上洋溢的笑容和对跳圈圈游戏的浓厚兴趣，我们决定围绕“圈圈跃动”这一主题，开展一系列与幼儿跳跃能力发展相关的探索活动。于是，“跃动圈圈，乐享成长”活动应运而生，它不仅满足了孩子们对跳跃的喜爱，更在无形中锻炼了他们的身体，培养了坚强的意志和对体育的热爱。
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出3-4岁“能身体平稳的双脚练习向前跳”。为了能更好的了解班级孩子们的发展情况，我们在游戏过程中对幼儿进行持续的观察、记录和分析。
幼：老师，我已经会双脚跳啦！太简单了。
师：那你想挑战自己吗？
师：小朋友们，要挑战难度我知道，要做热身运动！
高一点的运动，需要做什么准备吗？
对，如果不热身，我们会受伤的。
那我们可以做哪些运动前的热身呢？
踢踢腿，扭扭腰～
①初次挑战
单材料挑战—看谁跳得又高又远
小朋友们在单种材料的基础上，不断尝试挑战，跳得又高又远！
发现问题
我只敢跳在地上的，不敢从上面往下跳。
我不敢自己跳，我觉得太高了，老师站到我旁边我才敢跳。
我在跳跨栏的时候，有点跳不过去，我感觉它有点高。
这个太高了，我有点害怕，我要老师站在我旁边保护我。
解决问题
共读绘本
与小朋友们共阅绘本故事《勇气》，鼓励他们尝试挑战。
②尝试练习
不错的最近
失败也没关系，我们继续练习
先跳近的，再跳远的。
③再次挑战
教师作为支持者能认真观察幼儿挑战情况了解失败的原因，用语言和行动鼓励幼儿、保护幼儿，帮助幼儿建立自信，在技巧上结合多种资源帮助幼儿掌握跳跃的技巧。
在幼小衔接的进程中，我们引领孩子们进入一个充满趣味与活力的运动世界，激发他们的探究欲望。着重于发展幼儿的基本动作技能，同时点燃他们对运动的兴趣，逐步将主导权转移给孩子，让他们在快乐中学习，在趣味中锻炼。在运动实践中，孩子们学会了合作、遵守规则、尊重他人，并勇于挑战自我。这一过程不仅提升了他们动作的协调性和灵活性，锻炼了体能与毅力，更重要的是培养了挑战自我、克服困难的勇气。我们深知，健康的身心是幼儿迎接未来挑战的基础，因此，我们致力于让幼儿热爱运动，增强体质，提高体能，确保他们从小班起就为小学入学做好充分的身心准备。
“虽然我们还小，但我们有很多的成长空间！”相信孩子们会继续向上跳跃、向前奔跑，解锁更多有趣的运动......
撰稿：张龄轩
排版：冯 玥
初审：林婧婷
终审：邓玲燕
