在《幼儿园入学准备指导要点》的发展目标中，身心准备部分明确提出了鼓励幼儿积极参与户外活动，以此促进大肌肉运动的发展。而《指南》则进一步指出，3-4岁的幼儿应当具备一定的力量和耐力，能够单脚或双脚连续向前跳跃约2米的距离。基于这些科学指导和孩子们对跳跃的浓厚兴趣，我们为小班幼儿精心策划了一系列户外跳跃体育游戏，以“我们一起跳一跳”为主题，旨在全面锻炼孩子们的身体协调性、平衡性以及体能。
小动物跳一跳：模仿的乐趣
在早操的体能大循环游戏中，孩子们对“跳”这一动作表现出了极大的热情。“老师，我可以跳得更高！”小朋友们兴奋地展示着他的跳跃技巧。然而，如何跳出更多花样，成了他们热议的话题。
一次偶然的机会，绘本《一起跳跳跳》走进了孩子们的世界。他们听着故事，不由自主地模仿起各种小动物的跳跃姿势。
“我是小青蛙，我要跳得远远的！”有的孩子模仿着小青蛙的轻盈一跃。
“我是小兔子，我要跳得高高的！”有的孩子则欢快地蹦跳着。
还有的孩子模仿起了小袋鼠的袋鼠跳，那独特的跳跃方式让孩子们笑得前仰后合。这些生动的跳跃动作，不仅让孩子们在模仿中找到了乐趣，也悄然拉开了我们“跳”的故事序幕。
圈圈的魔法：多样的玩法
圈圈，这个看似简单的器械，在我们的游戏中却变幻出了无穷的玩法。
“我们可以用圈圈来玩什么游戏呢？”好奇地问道。
开合跳、单脚跳、双脚跳，甚至是障碍跳，每一种玩法都让孩子们兴奋不已。他们在这片小小的空间里，尽情释放着活力，享受着跳跃带来的快乐。有的孩子还自创了独特的跳跃方式，引来同伴们的阵阵掌声和欢呼声。圈圈游戏不仅丰富了孩子们的体育活动，更让他们的笑声和欢呼声充满了整个操场，仿佛给圈圈赋予了魔法。
安全小卫士：规则的制定
然而，快乐的游戏背后，也隐藏着一些不容忽视的问题。孩子们在游戏中遇到了推搡、乱跑、插队、碰撞等安全隐患。
“老师，他推我了！”有的孩子委屈地向老师告状。
“老师，他乱跑，还插队呢！”还有的孩子也生气地说道。
面对这些问题，我们及时进行了游戏分享和谈话活动。在孩子们的热烈讨论中，“安全”成为了大家共同关注的焦点。
“我们不能推人，要互相尊重。”
“对，我们还要排队轮流玩，不能抢哦！”
“要保持安全距离，不能靠得太近！”
通过大家的讨论，我们共同制定了游戏规则：排队轮流、遵守跳跃方式、保持安全距离以及及时求助。这些规则的制定，不仅解决了游戏中的安全隐患，更让孩子们学会了自我管理和团队协作。
跳圈圈大挑战：勇气的考验
在制定了游戏规则之后，我们迎来了“跳圈圈大挑战”。这次挑战的目标，是看谁能够双脚跳进圈圈，并且快速而稳定地完成跳跃。
孩子们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。他们按照规则排好队，一个个轮流上场。在挑战的过程中，有的孩子表现得非常出色，双脚一跃便稳稳地落在了圈圈里；有的孩子则遇到了困难，但在同伴的鼓励和帮助下，也勇敢地完成了挑战。
“加油！加油！”孩子们互相鼓励着，共同完成了挑战。他们收获了满满的成就感和自信心，仿佛自己就是勇敢的小战士，战胜了困难，赢得了荣誉。
通过这一系列跳跃体育游戏，孩子们不仅锻炼了身体，更在游戏中学会了规则意识、团队协作和自我挑战。这些宝贵的经历，将成为他们成长道路上不可或缺的财富，也为孩子们以小班为起点的长程幼小衔接做好了准备。在未来的日子里，我们将继续陪伴着孩子们一起成长，一起跳跃，一起探索这个充满乐趣和挑战的世界。
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撰稿：陈雨凡
排版：肖瑾璇
初审：林婧婷
终审：邓玲燕
