2024年10月21日，由成都市教育科学研究院、教育部“双名计划”黄祥勇名师工作室主办，成都高新区教育发展中心、四川天府新区教育科学研究院承办的成都市名师和名校（园）长工作室高品质开放活动暨初中数学“新课标 新教材”教学研讨活动在成都金苹果锦城第一中学圆满举行。
本次活动采用现场会与线上直播相结合的形式开展，教育部“双名计划”黄祥勇名师工作室、工作站成员、成都市黄祥勇名师工作室成员、成都市刘兵名师工作室成员，以及成都市张玉华名师工作室、成都市李雪梅名师工作室、成都市幸世强名师工作室、成都市张川名师工作室、四川天府新区王占娟名师工作室、高新区谭强-任炯初中数学名师工作室、高新区黄朝宇-倪朕初中数学名师工作室、高新区李俊-刘张阳初中数学名师工作室、高新区左强-蒲厚金初中数学名师工作室的成员以及川渝地区部分骨干教师代表共500余人参加了本次活动。
四川省教师发展中心副主任崔勇代表四川省教师发展中心为研讨活动进行了开幕致辞。他认为数学学科作为基础教育的重要组成部分，对于培养学生的逻辑思维、创新思维和解决问题的能力起着至关重要的作用。教育部“双名计划”是教育部为培养高素质教师队伍而实施的重要项目。本次活动联合川渝地区多个名师工作室共同参与，活动议程丰富，希望能够通过研讨会，将理论研讨成果联系到实际教学中，共同探索新的教学方法和策略，提高教学质量，促进学生的全面发展，促进教师更好的专业发展。
教育部“双名计划”黄祥勇名师工作室领衔人、成都市教育科学研究院黄祥勇副院长提到，这学期正式使用新教材，此次教学研讨活动将以此为契机，围绕主题“研究新课标，用好新教材”，由来自不同的区域、使用不同版本教材的各名师工作室成员进行深入地交流与分享，促进教师深入理解新课标、新教材，更好地运用新教材，激发学生学习热情，引导学生主动探索知识，充分发挥数学学科的育人价值，同时，也促进教师的专业发展。
上午，研讨活动由教育部“双名计划”黄祥勇名师工作室荣彬工作站领衔人荣彬老师主持。研讨活动先分别由来自川渝两地不同工作室的四位成员围绕新课标、新教材的使用相关主题进行多维度主题分享，最后由全国知名数学特级教师、正高级教师、发现数学课程创始人胡赵云老师进行了题为《“双新”背景下学业水平考试分析与展望》的专题报告。
成都市黄祥勇名师工作室的黄朝宇老师进行了“从课本到实践——七上新教材《基本平面图形》的教学思考”的主题分享。
教育部“双名计划”黄祥勇名师工作室龚圣龙工作站领衔人龚圣龙老师进行了“用好新教材 赋能新课堂——新教材'数与代数'的教学策略与思考”的主题分享。
成都市刘兵名师工作室的李凌燕老师，进行了“双新背景下初中数学综合与实践的课程设计与实施”的主题分享。
成都市张川名师工作室的周学词老师进行了“做好‘小’升‘初’衔接，培养学生核心素养”的主题分享。
胡赵云老师进行题为《“双新”背景下学业水平考试分析与展望》的专题报告。
中午的主题沙龙活动由成都市黄祥勇名师工作室学员刘张阳老师主持，各工作室成员在锦城一中模拟联合国教室围绕“‘双新’背景的教师专业发展”进行了沙龙研讨。
参加沙龙活动的老师们结合自己的工作实际，从不同角度围绕研讨主题进行了积极的思考和讨论。成都市名师工作室领衔人李雪梅老师、成都市刘兵名师工作室邱滔老师、成都市幸世强名师工作室廖伟、成都市黄祥勇名师工作室郭瑛老师、魏群老师、教育部“双名计划”黄祥勇名师工作室张烁工作站领衔人张烁老师分别进行了主题发言。
下午，研讨活动由成都市名师工作室领衔人、四川天府新区教育科学研究院刘兵老师主持。成都金苹果锦城第一中学杨萍老师和七年级三班的同学们一起进行了《问题解决策略：归纳》的研讨课展示。
在课中杨老师精心设计层层深入的问题串，以探究长方形中点的个数和分成的三角形个数关系问题为例，将复杂的问题经历理解问题、拟订计划、实施计划、回顾反思等环节进行步步解决，通过不断的归纳、总结活动充分体会和掌握“归纳”这一个重要的问题解决策略。同学们精彩的课堂生成和老师恰到好处的点拨与追问获得了与会老师的高度好评。
成都市刘兵名师工作室的潘良燕老师对展示课进行点评。
教育部“双名计划”黄祥勇名师工作室王睿工作站领衔人王睿老师对展示课进行点评。
研讨活动最后，成都市刘兵名师工作室领衔人刘兵老师做了题为《把握新课程标准 树立正确教材观》的主题报告。刘老师的报告内容全面且深入，以其丰富的经验和深入的研究，对新课程标准进行了详细解读，让与会教师清晰了解其内涵和要求；同时深入探讨了正确的教材观，包括如何合理选用教材、挖掘教材价值等，具有很强的指导意义。他强调“新课标、新教材”下的教学需要与时俱进，紧跟教育改革的步伐，使教育教学与时代接轨；突出对教材的正确认识和运用，这是教学的基础和关键。
本次活动联合川渝地区多个名师工作室共同参与，通过主题分享、专家讲座、课例展示、沙龙研讨等多种形式，从多个维度研讨新教材培训和使用实施的经验，进一步促进了一线教师对新课标、新教材的理解，有效的促进了工作室学员专业素养的持续提升，为川渝地区初中数学教学提供了很好的教研经验，助力了川渝地区义务教育数学学科高品质发展。
撰稿：肖舒文
图文编辑：肖德军 蒋智
初审：杨金增 王远彬
终审：黄祥勇
