“生”生不息 “物”物向荣
——七年级生物学科实践特色活动纪实
博观而约取，厚积而薄发。为了让学生充分感受生物学科魅力，培养学生生物学科核心素养，提高“勇于探索、敢于创新”的科学能力。长春高新第二实验学校七年级生物组于9月9日-13日开展了以“生物属性大爆发”为主题的生物学科活动。教师通过组织学生绘制模式图、制作书签、标本、模型等多彩学科活动，激发学生对生物世界的探索热情，帮助学生运用所学的理论知识，用科学的方式去观察、记录、分析、展示、感悟这个充满生灵的美妙学科。
生物绘图 各显风采
一张A4纸描绘出内容丰富、色彩斑斓的模式图，绽放出思维的魅力，激发出无限的潜能，既对所学内容做到及时总结，又有对创造性和美感的培养，对于提升学生的生物学科核心素养有很大帮助。
生物之美 签动我心
一簇簇花朵，一片片树叶，记录了这个秋日阳光的好景，让学生能够以良好的心理状态、和谐的内心世界去拥抱生活，去感受生命的美好。
巧手生趣 有模有样
生物建模是重要的科学方法，也是初中学生的必备能力之一，它是生物学路上求知的一道风景。我们通过制作生物模型来加深对生命科学的理解。学生们用粘土，通过小组合作的形式发挥各自的特长，通力合作，共同完成了许多优秀的作品。
多彩生物 创意无限
制作种子画、树叶画是一种富有创意和艺术性的活动，它利用各类植物种子和五谷杂粮作为主要材料，通过粘、贴、拼等手段，结合构图、线条、明暗、色彩等造型手法进行创造。
观察实验 “镜”彩纷呈
生物学是一门实验科学，而显微镜的使用是初中实验操作基本技能，学生通过观察细胞结构打开了微观世界的大门，感受到大自然的神奇和美丽，体会到微观界的魅力。学生能够在教师的引导下，娴熟地掌握显微镜的使用步骤，通过亲自实践观察，加深学生对生物学概念的理解，并培养学生实践操作能力。
“百尺竿头须进步，青春年华砺成长”。本次生物学科活动周是教师常规教学的缩影，七年级生物组将持续深耕教研，切实发挥学生主体作用，为学生提供交流与分享的平台，培养学生生命观念、科学思维、科学探究能力和社会责任，进一步帮助学生实现从“学会”转变为“会学”，充分发挥生物学课程的育人功能。
撰稿：于小娟
摄影：杨玉娇
编辑：乔 丹
审核：李艳梅
