悦读书 越成长
——教师读书演讲比赛活动
为扎实推进“书香校园”建设，发挥读书在教育科研、教学改革、教师队伍建设中的重要作用，把“勤于读书、善于思考、勇于实践”的读书生活引向深入，以专业阅读助力教师专业成长。长春高新第二实验学校，于2024年7月10日上午，在多媒体功能厅举行主题为“悦读书 越成长”教师读书演讲比赛活动。
此次读书活动共有14位教师参加，李艳梅校长、代宝臣副校长、王利民副校长全程参与活动。
学校年级主任丁云燕、王晓春、李敏，政教主任徐秀丽、宫凤霞，学科负责人赵欣欣、李丽，优秀班主任赵立辉老师担任本次活动评委。本次演讲比赛由马龙主任、刘胜男老师主持。
常娜老师以让语言更有力量为主题，分享了李进成老师所著《教师怎样说话才有效》一书。结合自身教育经历，深刻感悟：“教育其实是一门非常需要智慧的工作，教师的语言是影响教学质量的关键因素，教师的语言里有学生的未来”。她说：“教育无处不在，教育语言的微妙也无处不在，做一个会‘说话’的老师，才能建立和谐的师生关系，切实提高教育教学的时效。”
申林老师分享作家刘瑜的《送你一颗子弹》。申老师说：“不被审视的人生不值得度过，虽然我们宁愿相信三餐四季，平平淡淡就是最大的幸福。”申老师真诚祝愿，每一位在场老师都是可以幸福的人，是在生活细微处可以见真章的人，努力做一个有趣有故事的人。
李丹丹老师分享教育家李希贵《为了自由呼吸的教育》。李老师说：“这本书真正的价值和魅力就在于，任何一个翻阅此书的人，都会有一种恬淡幽远的儒雅之风扑面而来的感觉;掩卷沉思之后，又都会被书中从平实的字里行间涌动出的一股股挚爱事业的真诚、改革创新的勇气、遇挫弥坚的恒心和憧憬未来的豪情所深深地打动和激荡，从而生发出只争朝夕、献身事业、开拓创新、奋发有为的冲动和欲望。”
孙丹老师分享的是心理研究专家王薇华教授所著的《幸福力教育》一书。这本书揭示了积极心理学的奥秘，还指明了如何在日常生活中践行这些理念，提升自己的幸福力。孙老师结合教育经验感悟到：“事情没有好坏之分，拥有积极心态的人总能看到希望，而拥有消极心态的人看到的是危机。一个人的心态很可能决定未来的命运”。
李微老师以小组合作守初心，有声有色真课堂为主题，分享了郑英老师《课堂，可以这么有声有色》一书，李老师说：“有效组织学生开展合作学习的方法有三个秘诀”。一是明确分工：“个人定责”与“集体连坐”相结合；二是巧抓时机：“课前预设”与“课中生成”相结合。三是重视个体：小组合作与独立思考相结合。
李尤老师以打破学科壁垒，激发创新潜能为主题，分享了北京师范大学郭华教授的《跨学科主题学习》一书。李老师说：“跨学科主题学习，不是只存在于纯粹的抽象世界里，而是发生在生动、具体的真实世界中。当然除了主题方向的把握，我们还需要明确，跨学科主题的实施还应该符合教学法的基本要义。”
张金美老师分享的是周西政先生所著的《爱是教育的灵魂》。张老师结合自己的教育经验，深刻感悟到：“教师应该发挥唤醒、激励的作用，走近学生，让课堂注入情感，让课堂充满活力与生命感。在教学过程中，教师与学生之间的情感互动、充满爱的行动，会给学生的生命带来巨大的改变”。
乔丹老师分享的是杨苡先生的《100年，许多人许多事》。 杨苡先生，以云淡风轻的平顺之笔，袅袅讲述着生命过往中那些预热过她心怀的亲情、友情和爱情。乔老师将带着从杨苡先生身上学习到的对世界充满好奇的探索之心、不畏艰险的拼搏之心、不畏荣辱的豁达之心和积极向上的乐观之心，去开启每一个未知的明天。
穆宇老师以唤醒教育的内在之眼为主题，分享了《教育中的直觉》一书的阅读感悟。她说：“我们应当支持学生努力过好教育生活，在学习中充分发挥直觉等情感的作用，支持他们发现热爱，鼓励他们追随热爱、实现热爱。在未来的教育实践中，要更加注重直觉的运用，从而成为一名更加优秀的教师。”
王惜墨老师阅读的是风靡台湾近半个世纪的一代散文大师王鼎钧的回忆录《昨天的云》。书中平静的叙述里藏着历史，朴素的文字里蕴着深情。她被书中亲人间的关爱、邻里间的互助、师生间的情谊，深深感动。通过品读，王老师深刻认识到：“无论时代如何变迁，人性中那些美好的品质始终是我们前行的动力和支撑。”
柳玲玲老师分享《非暴力沟通》。上善若水，水利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。柳老师说：“语言沟通中的密码是爱与善意的力量。真正的沟通不仅仅是说话的艺术，更是心灵的交流和理解的过程。当怀揣着善意，用真诚的语言去与他人交流时，不仅能够化解冲突和误解，更能够建立起深厚的情感联结和真正的信任。”
范建波老师分享《21世纪的童年——数学时代的情感幸福》一书。这本书介绍了新世纪学生在数字时代下所面临的风险，数字时代对儿童产生哪些积极和消极的影响，以及数字时代下学生如何获得幸福。通过阅读本书，范老师对数字时代对社会的巨大的改变，有了更加全面和深刻的认识。并从为师和为母两方面反思了自己的做法。
高岩老师通过分享教育家于漪《点亮生命的灯火》，告诉我们：“语文是引领人有理想，有追求的星光，也是能感染人，熏陶人的火光。教师要做的就是培养好自己，再以身体力行，引着学生看见那些千年不灭之光。奉献是教师的天职，让生命与使命结伴通行”。高老师的教育情怀，感染着在场的每一位教师。
由一本英国心理咨询入门书《蛤蟆先生去看心理医生》引发周丹老师对教师和教育的思考：一、要相信每个人都有潜力绽放；二、人生坐标似象限，洞悉学生与自己的心理地图；三、教师和学生，如同心理医生和患者一样，互相成就。周老师的深度思考，赢得了阵阵掌声。
在本次读书汇报中，每一位参赛教师都展示了良好的精神面貌。她们的演讲和感悟深深吸引着台下每一位细细聆听的教师，让在座的老师们感受到阅读带来的无限乐趣，同时激励着老师们潜心读书，勤奋学习，不断丰富内涵、提升自我。
最后，教导主任丁云艳对汇报教师的表现给予肯定，并公布比赛结果。荣获一等奖教师：孙丹、李尤、王惜墨。荣获二等奖教师：高岩、张金美、李微、柳玲玲、穆宇。荣获三等奖教师：常娜、乔丹、范建波、李丹丹、周丹、申琳。她表示：教师不仅要养成读书习惯，还要帮助学生养成良好的读书习惯，利用班级图书角，阅读之星、经典诗词晨诵、课文大阅读、班级读书交流会等平台，营造学生全员阅读的浓厚氛围。
校长李艳梅高度赞扬了老师们的表现，并对此次活动进行了点评与总结。她强调，身为教育工作者，要做好教书育人的工作，首先要做个真正的读书人，不断提升理论水平和业务能力，为学生们创建“书香味”的校园。
撰稿：张天鹤
摄影：扈文静
美编：苑晓雪
审核：李艳梅
