中小衔接筑引桥
赋能成长向美好
——中小衔接示范课活动
勤耕耘，精益求精提实效；深反思，示范引领促成长。为贯彻落实“聚焦核心素养，全面科学育人”教育方针，10月9日至10日长春高新第二实验学校组织开展了以“双向衔接、启智增慧”为主题的中小衔接示范课活动。
本次中小衔接示范课，由四位骨干教师承担主讲任务，课堂呈现出独具特色、精彩纷呈的教学形态，充实展现了骨干教师们在落实新课标、整合课程资源、实现教学评一致性和贯彻“一三五”教学模式等方面做出的努力。一堂堂高水平的示范课，展现了老师们扎实的教学基本功和独特的教学风采，起到了很好的引领作用。
英语王微老师执教《His dog can help him》。课前，王老师进行了精心的准备，整堂课教师教学语言流畅精炼，表达准确到位，借助多媒体教学工具，使学生快速进入课堂情境，学生学习积极性高，教学氛围轻松活跃，同时注重培养学生自主合作探究的能力，充分发挥学生的主体性，为学生进入更高年级的学习奠定基础。
贾岩伟老师执教的科学课《地球的构造》利用任务驱动，让学生们充分了解地球的内部构造，同时利用导学单让学生们通过自主学习来对各种岩石进行分类，不仅让学生更好的掌握了相关的岩石知识和科学概念，还锻炼了学生们对知识的归纳总结能力。制作地球结构模型是本节课的一大亮点，这一活动不仅培养了学生的动手能力，还增强了他们对地球结构的认知。贾老师的这节课在教学内容、教学设计、教学效果等方面都表现出色，相信在未来的教学中，我校科学教师能够继续发挥优势，不断改进教学方法，为学生带来更加精彩的科学课堂。
苗曦蕊老师执教的语文课《七律.长征》让人收获良多。这是一篇具有革命教育意义的文章，苗老师紧扣语文要素，精心设计教学环节，结合时代背景带领学生从历史、地理、政治等多方面感悟长征的艰难，进而更好的诠释长征精神。让学生在品读中感悟，在理解中升华，在交流中成长。为学生形成健全的人格，积极向上的价值观做了很好的引领。
郭婷婷老师向我们呈现了一节优秀的音乐课《乡间的小路》。从班级42名孩子在课上的表现，就可以看出郭老师对孩子平常训练有素。无论学生的声乐训练，还是从口风琴的演奏技法，郭老师在教学过程中始终盯着每一个孩子，观察他们的歌唱状态和演奏状态。郭老师更是在传统教学风格的基础上，添加了很多新的元素，注重强化知识点的训练，能力的培养，更注重对学生情感的熏陶。课堂氛围非常活跃。通过教师个人的人格魅力和深厚的教学素养把整节课演绎得十分精彩。
本次中小衔接示范课，既是授课教师个人能力的沉淀，也是学科智慧的结晶。以学习、交流、提升为目的，真正实现了“教者有所得，观者有所悟，学者有所长”。
飒飒秋风里，教研正当时。教育是一场向美而行的遇见，山一程，水一程，一路跋涉，一路芬芳。相信全体教师一定会一路耕耘一路高歌，聚焦核心素养，提升教学质量，收获教学精彩。
