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网友们对此显然并不买账，在评论区里，“会不会学生反映的是住宿条件，而不是床位不够的问题”“现在打螺丝都4个人一个宿舍了”等质疑声不绝于耳，事件的后续影响还在持续，并不是一个通报就能草草了事，纵观“有钱建草堂，没钱修宿舍”事件过程，很难不引人深思和警示。
为什么舆论风向一边倒？在互联网平台中，为涉事学生站台成为舆论主流，甚至网友们将其捧成“富宁最有种的男人”，然而在评论区也能看到一些所谓的在校学生出来解释宿舍情况，却被网友语言攻击。舆论风向之所以一边倒，一方面是因为孩子是人类社会最敏感的神经，并且相对于学校是弱势群体，极易引发保护欲和同理心；另一方面也不乏网友借此机会表达对政府和学校一直以来积攒的不满情绪。不过，一出又一出的互联网反转大戏，让我们在更近互联网热点的时候，多了一些警惕心理，特别怕前一秒还为弱势群体义愤填膺，后一秒就被啪啪打脸。《资治通鉴》告诉我们，“兼听则明，偏信则暗”。作为”吃瓜群众”，即使面对一边倒的舆论导向，也要保持客观、中立、理智的态度，不要被带偏。作为政府部门，要进一步提升舆情处置能力，不能思维简单化，行动模板化，必须加快从技术、信息等方面入手正确引导舆情，防止事态扩大使得引火烧身、进一步破坏政府形象。
是什么导致学生强出头？不管背后有什么隐情和原因，让学生成为“出头鸟”引发舆情是既定的事实，我们要质疑的是，为什么建“草堂”等通报中看似合理合规的事情，却引发学生这么大的不满情绪和冲动行为？个人认为，一方面，正是因为学校在信息公开方面不透明、过程不民主导致的后遗症，没有让更多群体特别是学生们了解项目的背景动因、建设意义和实施程序，造成信息壁垒引发各种猜测，以至于将越来越好的校园配套设施同不满的住宿条件相联系。另一方面，学校在事件发生后表示，将对学生心理进行评估，并进行引导与校正。不禁让人产生“解决问题是先解决提出问题的人”的质疑。背后也反映出，学校没有更好的关注学生的需求，没有以一种更加平等友好的姿态去沟通交流，这种长期以来的作风形象，或许也是埋下不满种子的原因。再一方面，也不乏学生处于青春期盲目冲动或者有着其他目的做出这一行为的原因。
不管怎么说，一个健康的教育环境，既应当以更开放、包容、民主、平等的姿态，允许有不同的声音存在；也应当重视各方的需求，去进行正确的沟通和处置要去对待，作为提升教育水平的契机；更应当在工作中特别是重大项目中，做好政务公开，打破信息壁垒，从而达到消除误会，减少质疑的目的。
如何提升教育的公信度？其实，这个事件本质上更像是一个引爆社会长期积累的对于教育公平不满情绪的导火索。众所周知，教育关乎一个人的成长发展，更关于国家的未来，领导也多次强调“教育公平是社会公平的基础”。教育公平是保障学生基本权利的重要体现，是实现社会公平的重要途径，是促进社会和谐稳定的重要因素。教育公平能够促进教育资源的合理配置，推动教育的均衡发展。这些意义和影响从本次事件中可谓体现的是淋漓尽致。
正所谓“前事不忘后事之师”，我们不仅要关注这一事件的最终走向，更要从中吸取经验教训，举一反三将教育公平的理念贯彻到方方面面。一方面要加大教育投入，优化教育资源配置，特别是加大对落后地区的资源支持保障力度，确保每个学生都能享受到优质丰富的教育资源。另一方面，完善科学、公正的教育评价体系，突出因材施教、全面发展的教育理念，以人为本关注学生的合理诉求，全面普及心理健康教育，营造全社会共同关心关爱的良好环境，保障学生的健康发展。再一方面，有关部门要强化监管和指导力度，主动靠前及时处理风险隐患，严厉打击违法违规行为，守护教育公平“起跑线”，畅通监督举报渠道，营造风清气正的教育环境。
“有钱建草堂，没钱修宿舍”上网成为舆论热点后，各方主体实际上没有赢家，政府公信力遭受质疑，学校形象遭到破坏，学生及其背后家庭可能面临不小的社会压力，其实都很难堪。要如何更妥善的处理好这一事件，回应大众的关切和期待，考验着有关部门的执政水平。我们也希望通过这一事件，警醒更多的地方和部门能够聚焦矛盾隐患和履职短板，多点发力，进一步办好人民满意的教育。
来源：北辰遴选
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