北师大版小学数学教材回访
暨小学数学省级重大课题研讨活动
核心素养为本
教学评一致为径
为进一步推进小学数学教育的改革与发展，促进教材与教学实践的紧密结合，落实常态课堂中学科核心素养的培育，12月6日由郫都区教研培训中心主办、郫都区犀浦小学校承办的北师大版小学数学教材回访暨小学数学省级重大课题研讨活动在我校隆重举行。
北师大版小学数学教材分册主编何凤波教授、北师大版小学数学教材核心编委田红霞教授；包头市优秀教师，“华应龙名师工作室”成员郑苗老师；区教研培训中心副主任李飞、郫都区小学数学教研员汪小娟莅临我校，同郫都区各小学数学骨干教师等150余人，共赴这场学术盛宴。
开幕式上，我校何东书校长致欢迎辞，代表学校3000余名师生热烈欢迎各级领导和专家、区内外学校同行莅临学校指导工作，衷心希望各级领导和专家在学科核心素养落地方面给予学校悉心指导。
PART 01
优秀课例展示
活动开始，郫筒二小数学教师陈操提供了课例展示《分数的再认识》，陈老师注重学生的体验和理解，通过创设情景，让学生在观察、对比、合作探究的活动中深刻感知到一个整体可以是一个物体也可以是多个物体。陈老师注重知识的生成过程，引导学生通过多种方式表达自己对分数意义的理解，使数学概念具象化，学生思维可视化，从而建构起分数的知识体系。整节课，全体同学积极参与课堂学习，师生互动趣味，课堂气氛活跃。
包头市青山区朝阳路小学教师郑苗提供了课例展示《记录我的一天》。郑老师注重学生的体验和课堂的趣味性，巧妙利用时钟的滴答声引起学生兴趣，学生在经历淘气的一天的情境中，通过合作探究去发现“什么时间做什么事情”，在引导学生认识时针、分针时，通过视频展示时针、分针的动态变化，加深学生对整时和半时的理解。整节课，孩子们都积极参与活动中，教师的充分放手让学生真正成为了课堂的主人。
为充分探究课堂活动，构建“深度课堂”，两位授课老师分别对自己所授课进行了说课。陈操老师分享了《分数的再认识》一课“把数学画出来，让思维可视化”的设计理念，将整数和分数有层次的建立联系，让大家深刻的感受到分数是整数的扩展，诠释了部分和整体之间的完美契合。郑苗老师从新旧教材的对比出发，对《淘气的一天》进行了深入解读，教学设计围绕着量感和创新意识两大核心素养展开。注重时间和事件的联系，将淘气的一天迁移到孩子们的生活实际。
参培教师们在交流群里各抒己见，分享自己在听课中的体会与收获。
随后，北师大版小学数学教材分册主编何凤波教授、北师大版小学数学教材核心编委田红霞教授从教材、核心素养、知识结构化、设计亮点等多个角度对今天的两节课例进行了深入的评课。
PART 02
新教材案例式解读
紧接着，我校数学教研团队与嘉祥外国语学校数学教研团队，从多元视角进行了北师大版数学新教材案例式解读。我校数学团队以《挖红薯》一课为例，全面解读北师大数学一年级新教材，通过教材解读、课例分析和多元评价，深刻把握了新教材的整体特色和核心素养培养。通过对《挖红薯》一课的深入挖掘，明确了学习目标和教学重难点，并以课堂活动实录的形式，生动展示了新教材的实践应用。
嘉祥外国语学校数学团队以《数学好玩——填数游戏》为实践案例，详细阐述了他们在教学准备阶段的工作经验。通过对课程标准的深入研读、教材知识源的深度挖掘以及课前调研的细致分析，展示了如何精确拆解教学目标并予以明确。在此基础上，他们分享了如何围绕目标精心设计教学活动，以及如何为学生量身定制学习任务，其经验与反思为教育同行提供了宝贵的教学策略和思考方向。
PART 03
专家讲座引领
下午，北师大版小学数学教材分册主编何凤波教授、北师大版小学数学教材核心编委田红霞老师教带来了《教学评一致性背景下，核心素养培育如何在小学数学常态课堂落实》的基于第五版教材的专题讲座，重点强调了数感、量感和符号意识等单元素养目标的“教-学-评”一致性原则及其对落实核心素养的重要性。何教授指出，各分册各单元的核心素养培养目标与教师的教学实践紧密相连，以《有趣的立体图形》等案例，详细探讨了几何直观和数感的应用，以及它们对学生模型构建和空间观念形成的关键作用。此外，针对概率领域的教学，何教授依据2022年版《义务教育数学课程标准》，展示了第五版教材中统计与概率部分的内容结构，旨在培养学生数据收集、整理、分析及表达的能力。
田红霞老师指出，新教材注重培养学生的“三会”能力：即会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。以“20以内数与加法”的备课为例，田老师通过小棒、计数器到符号的过渡，讲解十进位值制中11的表示，帮助学生理解数位（如十位、个位）和计数单位。对于新教材与综合实践教学的结合，田教授以《有多少无人机》为例，强调从实际情境出发，引导学生提出并解决数学问题，将抽象问题转化为具体数学模型。这种方法强化了“情境+问题串”模式，系统体现了数学教育中的“五个过程统一”。两位专家的指导不仅为教师们指明了新课程改革下数学教学的前进路径，还提供了切实可行的课堂实践策略，为一线教育工作者提供了宝贵的参考。
最后，郫都区小学数学教研员汪小娟老师对本次活动进行总结。汪老师对专家老师以及承办学校和在座老师们进行了感谢，并表示这种近距离与教材编委一起解读教材的机会十分难得。同时期望一年级教师们用好教师用书，在日常教学中注重收集教材使用的案例，不断反思，促进自己课堂教学。
“核心素养为本 教学评一致为径”，犀浦小学校的全体数学老师定会牢记专家嘱托，在教育改革创新的道路上迈出坚实的步伐！
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让每一个生命都闪亮
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图文：数学组
编辑：叶倩莎
校对：李 静
审核：韩云 刘芸
