关注学生成长需求，
提高班级育人成效
在教育发展的道路上，学生的成长需求始终是教育者关注的核心。为更好地帮助青年教师掌握班级管理与育人技巧，我校于12月10日上午举办了主题为《关注学生成长需求，提高班级育人成效》的专题讲座，全体见习教师参加培训。此次培训由学生发展中心副主任陈敏老师主讲。
讲座围绕创新班级活动培育班级文化、满足学生心理需求体验成功快乐以及倾听理解促进家校共育等方面展开，内容生动而富有启发性。
创新班级活动：
培育积极向上的班级文化
班级文化是班级管理的核心，是学生成长的重要土壤。陈敏老师通过多个实际案例，分享了如何设计有趣而富有教育意义的班级活动。她指出：“通过创新活动，我们不仅可以丰富学生的校园生活，还能潜移默化地塑造他们的价值观和行为习惯。”
满足心理需求：
体验成功与快乐
陈敏老师强调，学生心理需求的满足，是教育的关键环节之一。她提出，教师应帮助学生在学习与生活中获得更多成功的体验，从而增强自信、感受到成长的快乐。
例如，根据学生的兴趣和实际情况，制定可实现的小目标，鼓励他们通过努力完成，体验到成功的喜悦。
“成功不是大而远的目标，而是学生生活中点滴的成就感。”陈敏老师如是说。
倾听与理解：
共促家校合作的教育合力
在家校共育的环节，陈敏老师提出了“倾听与理解”是促进合作的核心。她建议，教师应建立与家长的双向沟通机制，让家校共同助力学生成长。她总结道：“当教师成为家长信赖的伙伴，教育的力量才能真正发挥到极致。”
本次讲座让青年教师对班级文化建设与学生成长需求有了更深刻的认识，也为他们提供了丰富的实践方法。在未来的教育中，我们将以创新为引领，以学生为中心，努力构建充满爱与活力的班级文化，为每一位学生的成长贡献力量。
教育的路上，我们携手前行，共筑学生的美好未来！
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撰稿：马启发 编辑：宣东蕙 审核：王雅红
