为聚焦新课程、新课标、新课堂理念，提高青年教师专业素养，打造高质量课堂，同时也为教师们提供一个互相学习、交流的平台，11月7—8日南充市西河路小学数学组开展了2024年青年教师课堂教学大练兵活动。
本次赛课有11名数学青年教师参加。活动中，各位青年教师在认真研读课标、全面钻研教材的基础上，以饱满的热情和严谨的教学态度，展示了各自在数学课堂上的风采，充分展现了青年教师的专业素养和创新精神。
一年级组:
杨娟老师执教《移动的问号》，杨老师教学思路清晰、重难点突出，让学生知道了图中加大括号和问号的用意，能从图中理解已知和未知的内容，知道从一个数里去掉一部分后求还剩多少，是用减法计算。
陈肖宵老师执教《等与不等》，陈老师注重数形结合的思想，本节课结合具体问题，学习借助直观图解决“等与不等”问题。经历观察、操作、验证等数学过程，培养学生利用画图形策略解决数学问题。
郑淋老师执教《解决问题》，让学生初步理解了数学解决问题的基本结构，是由两个信息和一个问题组成。通过观察，分析，对比，概括，抽象出解答的基本步骤，培养学生的建模意识提高实际应用能力。
二年级组：
林榆老师执教《5的乘法口诀》，林老师充分让孩子经历编制5的乘法口诀的过程、初步了解编制乘法口诀的方法、熟记5 的乘法口诀、会灵活运用5的乘法口诀进行相关的口算，体会乘法口诀在计算中的作用。
李玲英老师执教《乘法的初步认识》，李老师采用自主探究与小组合作的教学方式，让学生在具体情境中切实理解相同加数的概念与同数连加的意义，体会乘法与加法的关系，理解乘法的含义。
杨小双老师执教《认识时间》，课堂上，学生表现出极高的学习热情和自信，学生对课堂中提到的问题做出了精彩的回答：“钟表里面每一个小格是1分，每一个大格是5分，分针走一圈是60分。时针走一大格是1时，时针走一大格分针走一圈，所以1时=60分。”
三年级组：
戴登玲老师执教《倍的认识》，通过让学生动手圈一圈、画一画、摆一摆等活动，理解“几倍”与“几个几”的联系，直观理解“倍”的含义。在观察、比较、变化、抽象中，经历从实物中抽象出数量关系的过程，培养抽象能力，建立倍的模型。
四年级组：
王建华老师执教《平行与垂直》，王老师顺应学生的思维特点，以“动”的方式，把“静”的数学概念动态呈现，适应学生的学习特点，促进学生对概念的理解。
五年级组：
王梨力老师执教《平行四边形的面积》，王老师以复习了简单图形的面积，引导孩子们通过分割，填补，割补等方法，将组合图形转化成简单图形。孩子们在解决问题中一步步感受到要先观察图形特点，再选择简洁好算的方法。体会到数学学习就是不断运用转化，用旧知识解决新问题！
刘海燕老师执教《植树问题》，刘老师引导学生化繁为简，把握问题内涵。通过数形结合思想，将复杂的文字转化为简单直观的模型，通过合作讨论，学生对棵数与端数之间的关系真正理解，再进行模型构建，列式解答，一些烦琐问题就能迎刃而解。
六年级组：
袁慧怡老师执教《圆的认识》，袁老师利用给出各种不同的道具，让学生通过借用不同的道具画圆，让学生通过不同的画圆的方法感受圆的特征，通过对比得出圆的最主要的特征，感知圆的性质和元素的关系。
学校领导尹秀月副校长听完课后表示：这11堂展示课都很精彩，教学目标清晰，教学结构完整，教师的教学基本功扎实，各个环节衔接十分流畅，由易到难，培养了学生善于思考的能力；她也对每位老师的课例分别提出了行之有效的建议，为他们的课堂成长奠定了坚实的基础。
青年教师赛课意义深远，它传播的不仅是课堂的驾驭艺术，也传播着主动学习的魅力；它展示的不仅是青年教师的教学风采，也放飞着西小未来的希望。相信经过此次赛课活动，老师们会收获更多，更加成熟，在平时教学中不断打磨自己，成长为更优秀的教师！
撰稿：何琴 编辑：龙霞 审核：张娅
