“法语难学吗？”、“法语怎么入门呀？”“听说法语有阴阳性、动词变位，是什么东东？”……
作为一名法语老师，给我的学生解答诸如此类的问题就是我的日常，准备入坑或刚刚入坑的小伙伴，是不是也有类似的疑惑呢？一起康康，法语入门到底怎么入吧~
01
法语入门，语音纠音很关键
俗话说“师傅领进门，修行在个人”，大家常常关注这句话的后半句，但前半句也很重要，入门阶段会影响我们学习一门新语言的印象。
尤其是语音，自己发音不标准，不仅交流时很难让别人听明白，还影响听力理解，听不懂别人说的内容，尴了个大尬。那既然如此关键，我们要自学还是找老师学？用什么方式学？
跟大家分享一个学生的故事，当做这个问题的回答吧。
我去年带了一位学生Emma，她是国内某高校的大四学生，准备毕业后申请法国的研究生。在法国读非语言类专业的研究生需要法语至少C1/B2的水平。她先是自学法语觉得效率太低，才报了欧那系统学习。
她说自己自学了《你好法语》前两册，法语的语法都已经掌握了，找老师上课的话，主要就是提高一下自己的口语和听力。
第一节课，我给她放了一篇A2级别的听力训练，总共不超过10句对话，课本上给出了80%的原文，要求只是填上听到的词，放了3遍，结果是她要么没听出来，要么听出来也是个错的！
我把原文给他看，她立刻恍然大悟，怎么是这么简单的内容？！
我又让她自己朗读这篇听力原文，各种千奇百怪的发音，以及各种找不对重音。其实归根结底，问题就出在她自己的语音没过关，别人说的内容再简单，她也反应不过来。
所以语音入门这一关十分关键！！！
接下来的课程，我带着她重新梳理了发音规则和语音重难点。
例如下面的内容，通常我带读一个单词，其他例词让她自己根据发音规则探索发音，然后再由我及时纠正他的发音，纠正之后即时巩固训练正确发音。
通过这样反复训练的方式，不断强化“模仿——跟读——纠正——巩固”这一学习环节，终于将他的语音问题就纠正过来，听力理解能力也因为自己的语音发音标准而提高了很多。
通过将近一个月的纠正训练，她终于改正了之前一些莫名其妙的诡异发音，能够清晰流畅地朗读法语课文了。
但你们知道一个零基础的学员，掌握法语的发音规则和达到自主拼读能力，通常来说需要多久吗？一个月。没错，只需要一个月。
也就是说，Emma通过自己的“不懈努力”，把学习法语语音的时间延长了一个月。
所以，入门阶段，到底是要自学，还是找老师带着系统地学，各位自己考虑吧。欧小那我就提醒一句：时间成本也是成本呐~
02
语法学习，可不是死记硬背
有朋友说，语音学习比较特殊，那我学完语音，语法部分自己看书总可以了叭？其实也要分情况的。
Emma刚开始上课时，几乎每句话里都有错误，但因为说成了习惯，她都不相信自己说错了，幸亏欧那课堂有回放功能，Emma才相信自己无意识间有这么多细节错误==
自学最大的问题在于缺乏“输入和输出”，也就是对语言最重要的部分——运用，所以上课时，我要求她必须做输出，而不是去死记硬背语法知识点。学习语言的目的是运用，那就在运用中学习语法。
这时候就体现出欧那自主研发的这套课件的优势了！！！欧那法语核心语法课上讲解语法知识点，不是我直接把知识点“填鸭式”讲给他听，而是模拟一个真实场景，给一些简单的这个级别的学生都能够理解例句，让她通过例句总结出语法规律和需要注意的地方，并由老师进行修正/补充。再通过一系列对话练习，强化巩固所学知识点。
通过这样一个简单的方式，将直接灌输的教学变成了学生自主探索的学习路径，不仅更能激发他学习、探索的兴趣，更有助于加深对知识点的记忆，因为是自己思考探索得出的结论，有自己的记忆逻辑，记忆就更深刻。
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03
在场景中学，口语才能快速输出
学习语法时，注重情景化运用，与实际生活场景相结合：既能运用和训练到本课学的核心知识，也能建立场景感，让他谈论与自己生活息息相关的内容，同样也能感受到，“原来这个知识点是这么用！”
通过这样的场景训练，将枯燥无聊的语法知识直接转化为语言的交际功能了，这样一来，学生就不会感觉学语法没用，自己学一大堆内容但还是说不出几句话来了。
当然了，欧那法语课程每个级别都设有专门的情景口语实战课，由外教老师带练，锻炼实时开口能力和法语思维，学会地道法语表达。
法语入门究竟要怎么学？各位即将入坑的小伙伴想好了吗？
虽说“修行在个人”，但“领进门”的 “师父”也相当关键哦，想学好法语，“师父”可不能随便大街上捡一个呐~
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