【同课续构】音海拾贝,畅享旋律——七里河小学音乐组同课续构活动

文摘   2024-12-06 21:29   甘肃  

音海拾贝

畅享旋律


——七里河小学音乐组同课续构活动

题记:音乐是孩子心灵的画笔,每一个音符都能在他们纯洁的心空勾勒出绚丽的彩虹,让幻想与童真在旋律中肆意飞扬。

流年若水,季节轮回,正值隆冬时节。2024年12月5日七里河小学音乐组开展了同课续构课例研讨活动,由朱君雯老师执教三年级上册《采贝歌》。此次活动为教师深入探索音乐课堂教学的多元性与有效性,促进教师之间的交流与成长,为提升音乐教学质量提供有益思路。

《采贝歌》是一首富有海洋文化特色的歌曲,旋律优美且节奏明快。朱老师导入环节别出心裁,通过播放一段海边视频短片,把学生带入到大海唯美的情境中,随后通过了解京族及教师带领学生海边拾贝,吸引了学生的注意力,自然地引出了歌曲《采贝歌》的学习。

       在本次同课续构活动中,学生们表现出了极高的参与度与学习热情。从最初对《采贝歌》的陌生到熟练演唱,学生们不仅在音乐技能上得到了提升,如音准、节奏等,还在情感体验与表达方面有了长足的进步。通过小组活动,学生们根据歌曲创编手势舞并进行表演,利用打击乐器如沙锤、串铃、响板为歌曲伴奏,让学生在节奏训练的同时,增强了对歌曲韵律的把握,课堂气氛活跃而有序。在学生积极交流、互相配合中培养了同学之间的合作精神与创新思维,充分展现了音乐教育对学生综合素质培养的重要作用。

课后,音乐教研组老师们组织了深入的研讨活动。教师们各抒己见,对朱老师的教学过程进行了细致的分析与评价。大家一致认为,在教学中朱教师具备扎实的音乐专业技能,在演唱示范时,声音优美动听,音准、节奏把握精准,能够很好地诠释歌曲的情感和意境,为学生树立了良好的榜样。但对于整堂教学过程中学生体验感不够,应让学生“动”起来,建议在学生律动环节中,可加入一些具有京族代表性的动作,这样可能会更加生动。

在未来的教学中,音乐教研组将继续探索创新教学模式,不断提升教师教学水平,为学生带来更加丰富多彩、富有成效的音乐课程,让音乐之花在校园中绽放得更加绚烂。


END


                   供稿:朱君雯

                   编审:尹珊珊 马   驰

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七里河小学
甘肃省兰州市七里河小学,以先进的办学理念、骄人的办学成绩,独特的办学特色在西北大地上脱颖而出,高标独树,展现着迷人的风采,已成为一所社会信任、家长满意、学生向往的名校。“让教师拥有职业幸福”“让学生拥有幸福童年”是七里河小学追求的办学目标。
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