孩子难带?其实他们比成人更讲规则

教育   母婴育儿   2024-11-17 13:01   北京  

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“我觉得我的孩子就是来折磨我的”,某个宝妈私信给我的难题。

 

孩子这种生物好像天生就和#容易沟通、相互理解#沾不上边,除了不断制造麻烦让爸爸妈妈声嘶力竭地怒吼之外,唯一的安慰大概就是睡觉时安静的小脸庞了吧。

 

所以,你真的学会了怎么与孩子交流吗?




“小孩不好带”,爸爸妈妈们一边头疼一边感慨。不管电视里、别人家的小宝贝看起多么粉嫩听话,一到了自己手里就跟个烫手山芋似的。

 

身为新手宝爸们,更是时常被某些综艺里不哭不闹的小孩“欺骗”,那些三四岁就乖乖吃饭刷牙听故事的宝贝,确实和自己家这位无法温柔沟通、只能暴力镇压的“霸王”没得比啊。这真的是“从娘胎里带出来的差距”?

 

——当然不是。

 

我最近看到一个短视频,美国著名的育儿畅销书作家凯瑟琳·路易斯简单的讨论了一下“如何与孩子沟通这个问题”。


孩子听话与否,核心问题就是能否有效与爸爸妈妈沟通。而凯瑟琳的观点特别有意思,她说“其实孩子比大人还要讲道理。”

 

这个认知在我们大多数爸爸妈妈眼里是荒谬的,随时随地都能嚎啕大哭、原地打滚的宝宝,和“讲道理”这个词扯不上丁点儿关系。

 

不过凯瑟琳举了几个例子,女儿坐上车始终不愿意系上安全带,于是她将女儿任命成“安全检查官”。


这个办法让被动系上安全的女儿变得主动,为了安全规则考虑,女儿甚至会主动检查爸爸妈妈的安全带是否系上了。

 

这个举动类似于做游戏,先给女儿制定了游戏规则是“不系安全带就不能启动车子”,她会摇身一变成为谨慎的执行者,困扰凯瑟琳的烦恼就这么轻易解决了。

 

孩子的心里其实对规则和道理都有一定程度的期待,甚至他们乐于享受别人破坏规则以后的给出惩罚,这会激发他们的好胜心和责任感,也会让他们在不知不觉间变得容易沟通。

 



孩子从一岁多开始学习说话、思考,锻炼脑部的发育,自我意识的建立也在这个时期逐渐形成。


当然了,在三四岁之前,我们对宝宝的约束只能是一种习惯性的,并不是让他们主动习得的。

 

举个简单的例子,一个上了幼儿园的宝宝如果经常在三餐饭点不好好吃饭,爸爸妈妈通常会选择这几种方式:温柔规劝,好好吃饭才能长高、长大;大声责骂,不吃饭就不准玩玩具、看动画片;无限包容,等孩子想吃饭的时候再给他做。

 

事实证明,这三种方式对一个不好好吃饭的孩子都收效甚微。这个时候最好的方式,是通过建立一种“吃饭条约”:全家人都只能在饭点就餐,错过饭点就会受到没有零食、水果,饿肚子到下一顿饭的“惩罚”。

 

我们会发现,这个时候约束孩子就餐的并不是爸爸妈妈的声嘶力竭,而是一个无形的规则。


孩子受到饿肚子的惩罚也并非来自爸爸妈妈,而是预先设立好的规则。


爸爸妈妈甚至可以在这个过程里,稍微扮演着“白脸”的角色,对孩子的遭遇表达出一定的同情,拉近亲子的距离。

 

而面对难以沟通的一两岁小宝宝,对他们的规则建立则更加“简单粗暴”一些。他们无法用言语来表达自己的观点,也难以接受复杂的字句,我们就要用习惯让他们感知到规则。


同样是吃饭问题,餐桌上让他们学着自己用勺子。每顿饭开始前适当手握手辅助教宝宝吃饭,接下来由宝宝自己完成,这个过程坚持一周左右就会让宝宝形成一种“惯性”:吃饭最终是要我自己完成的。

 

和孩子建立良性的沟通,并不需要心力交瘁的无效沟通,爱是放手建立规则,让孩子触碰界限和分寸感。

 


在建立规则这件事上,我们一开始会面对很多问题。更何况,大多数爸爸妈妈和我一样,对孩子总是抱有一种无限的宽容与容忍。


明知道要解决某个反反复复的问题,却还是忍不住“低声下气”或者干脆情绪失控。

 

如何合理的建立和孩子相处的原则,学着用“有规则”、“讲道理”来定义和孩子的相处呢?

 

——设立游戏规则


最麻烦的是预设规则,比如孩子学走路摔倒了会大哭、没吃到心仪的食物会发脾气、得不到玩具会大叫等等。


根据孩子最经常犯、最难哄的问题设定游戏规则,比如外出就餐时一家三口都不能大吼大叫,否则晚餐就立刻取消,而孩子要当关键的“责任人”,由他进行全权监督。


任何讲道理之前,都应该提前让孩子知道“这个道理我听过,它是正确的”。

 

——尊重孩子天性


我们觉得孩子不好沟通,很大程度是不理解他们难以收束自己的天性。比如一两岁的孩子,他们情绪比较敏感、在陌生环境下容易大哭,设定规则的时候就要以孩子的本能为出发点。


在飞机上遇到一位妈妈,对磕着头的宝宝置之不理,其实气流颠簸、密闭空间已经给孩子造成了很大的恐惧感,这个时候要充分考量孩子的弱小天性。

 

——建立正确责任感


能够良好沟通的孩子,一定有极强的责任感。某个综艺里有个场景,小朋友要捐出自己心爱的玩具做义卖,最小的男孩抱着玩具表现出极强的抗拒感,最终满眼泪的拿出自己的“限量版变形金刚”。


责任感是促使他转变的关键,因为“爸爸和你说过分享,我们要关爱其他人”这个预设条件里,男孩已经隐约地明白了自己要也有爱护别人的责任,而我们与孩子沟通的时候也要试图让他们进入同样的角色。

 

每个孩子都有值得被塑造的纯洁灵魂,他们有无限的创造力和可能性,只要合理利用规则和分寸感,就能让讲道理变得毫不费力,就能让我们的嘶吼变成无处不在的温情。


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