教育之光，
照耀时代之路。
先生之光，
引领未来之航。
弘扬教育家精神，
提灯，引路，启智，润心。
践行教育家使命，
用爱育禾，用心壮禾。
在我们身边，有这样一群教师：他们始终以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命；他们始终坚持“四个相统一”，当好“四个引路人”，他们争做“四有”好老师、志做“大先生”。让我们走进他们的故事，感受新时代师者的无限魅力！
杨恩娟，本科学历，一级教师，现任小四班配班老师。先后荣获学生满意教师、县级教学能手、优秀辅导教师、优秀教师等荣誉。教书十余载，一直扎根于教学一线的阵地上。生活中，她自信大方、谦虚随和；工作中，她踏实进取，敢于尝试，勇于挑战。
这10年来她始终铭记："假如我是孩子，假如是我的孩子......
每一个孩子就像一朵花，每一朵花的花期不同，有的花在春天就已经早早的开放，有的花到冬天才慢慢盛开。
当清晨的第一缕阳光洒在大地上，新的一天在孩子们的欢声笑语中拉开了序幕。第二幼儿园这个充满爱与欢乐的地方，杨恩娟老师迎来了她的孩子们。孩子们用稚嫩的声音向她说一声：“老师，早上好！”看着这些小树苗一天天茁壮成长，每一个细微的进步都让她欣喜若狂。每个孩子都是独一无二的，而她能够有幸陪伴，感受到孩子们对她的信任与依赖，她觉得这份工作是值得的，值得用全部的爱去呵护。
记得刚入学时，杨老师真的是被一位小朋友“折服”了。孩子说的每一句话都听不懂，小朋友们向她说这位小朋友很调皮，但又聪明机灵，喜欢搞破坏，当时她心想：这个小家伙有点不好“对付”。
经过一段时间的观察，杨老师发现他自觉性很差，不喜欢和小朋友分享，喜欢一个人跑来跑去，不知道什么时候就不见了。每次她去追这位小朋友，他边跑边说：“追我追我”。惹得杨老师哭笑不得。
内心的好奇加上征服欲，驱使她要走进这个“小家伙”的世界。在家访中，她得知：孩子的父亲常年打工在外，妈妈一人拉扯两个孩子，住在不到30平方米的出租房里，生活比较困难，他妈妈辅导老大写作业时孩子一个人在院子里跑，一个人玩玩具，说不下时就非打即骂，在这样的家庭环境和教育方式下，形成了孩子说不下管不住偏激的性格。
遇上这样的孩子令杨老师手足无措，她知道其实孩子很可怜，他渴望被爱，渴望被关注，渴望别人的肯定。暗下决心要改变自己对孩子的看法，千万不能批评和指责孩子，要多鼓励，多表扬他。于是在学本领或活动时，只要他有一点进步，杨老师就公开表扬他，时常和他说话逗他玩，一有机会就让他帮忙做点小事，一犯错误就及时纠正他，慢慢地，5分钟、10分钟，他能坐得住了，围着老师转了，也对杨老师开心的说：“我喜欢你，杨老师。”谁能说，这不是最大的幸福呢？
从教这些年来，变的是岗位，是环境，不变的是初心和责任。在风风雨雨的幼教生涯中，杨老师走过成功，也走过失败；有过失落，也有过欣慰，而所有的这一切都给了她真真切切的感受。在与一群又一群纯真的孩子们交往过程中，感受着他们的天真，体验着他们最真的爱。
教书育人的道路上固然充满汗水与艰辛，但一份春华，一份秋实。作为一名教师，她表示，要奋力耕耘在教育这块神圣的土地上，不忘初心，做自己心目中的教育家！
